Són fòbies una construcció social moderna?
El constructivisme és un tipus de teoria de l' aprenentatge que explica l'aprenentatge humà com un intent actiu de construir significats al món que ens envolta. Els constructivistes creuen que l'aprenentatge és més actiu i autodirigit que el postulador o conductisme o la teoria cognitiva .
El constructivisme divideix l'aprenentatge en dos tipus: allotjament i assimilació. El focus se centra en el desig i capacitat d'aprenentatge de l'individu, i el professor o terapeuta només hi és per ajudar a guiar l'aprenentatge autodirigit.
Hi ha diversos tipus de constructivisme, que inclouen:
Aquí parlarem del constructivisme cognitiu i social, ja que es relaciona amb una explicació de la fòbia . L'explicació del constructivisme social és la segona perquè és una variació del constructivisme cognitiu.
Constructivisme cognitiu
El psicòleg Jean Piaget rep el crèdit per crear la teoria constructivista cognitiva . Consta de dues grans parts anomenades: edats i etapes. El component d'edats prediu la capacitat dels nens per comprendre o no comprendre certes coses. El component de les etapes posa que els humans no poden comprendre i utilitzar la informació de manera immediata, sinó que han de construir els seus coneixements a través de l'experiència.
Aquesta teoria contradiu directament el model educatiu que la majoria de les escoles públiques dels EUA utilitzen per transferir el coneixement. Quan els professors esperen que els estudiants memorien la informació donada després d'haver practicat breument, en lloc de descobrir el seu propi interès en alguna cosa i després experimentar-lo.
En una sala d'aula Piagetian, el professor crea un entorn ric que permet als estudiants explorar espontàniament.
Constructivisme social
El constructivisme social és una varietat de constructivisme cognitiu presentat pel psicòleg Lev Vygotsky. Va creure en el model cognitiu però va afirmar que no és només el procés d'aprenentatge que és important, és "el procés pel qual els estudiants es van integrar a una comunitat de coneixement".
Va veure que l'aprenentatge requereix una interacció social entre les persones. D'aquesta manera, neix el constructivisme social.
Tant el constructivisme cognitiu com el social veuen el coneixement com a construït activament.
Constructivisme social i tractament de fòbies
Un terapeuta que segueix la teoria constructivista social per tractar un pacient fòbic posaria de manifest que una persona només pot entendre la por d'altres mitjançant l'exploració del context social de l'experiència del pacient.
Aquesta mateixa teoria es reflecteix en els plans de tractament de la fòbia dels constructivistes socials. Un terapeuta seguint aquesta teoria creuria que l'eficàcia del tractament dependria en gran mesura del medi ambient en què el pacient utilitzés la intervenció prescrita.
Per tant, el vostre terapeuta podria ensenyar una varietat d'estratègies. Per exemple, per superar la teva por mentre està a casa i una altra per quan ets públic.
La construcció social dels trastorns d'ansietat
Experimentar episodis d'ansietat és només part de ser humà. No obstant això, els nivells d'ansietat reportats han augmentat a un ritme alarmant des del final de la Segona Guerra Mundial. Ara, al segle XXI, els trastorns d'ansietat es troben entre els problemes de salut mental més freqüents a nivell mundial.
Les fòbies són un trastorn d'ansietat i alguns clínics creuen que la construcció social de la nostra societat moderna, amb el seu ritme ràpid i les seves altes exigències, ha contribuït, i continua aportant, a aquest augment dels trastorns d'ansietat.
Segons un article publicat a la Canadian Journal of Psychiatry, encara hi ha més evidència, l'augment es deu a la creença predominant en la nostra societat "que els símptomes relacionats amb l'ansietat són una resposta social i mèdica legítima a la vida en l'edat moderna".
Fonts:
Divisió de postgrau Berkeley: Constructivisme social. > http://gsi.berkeley.edu/gsi-guide-contents/learning-theory-research/social-constructivism/.
Dowbiggin. Canadian Journal of Psychiatry: High Ansxieties - the Social Construction of Trastorns d'Ansietat (2009).
Hays i Singh. Enquesta qualitativa en la configuració clínica i educativa. (2012).
Universitat d'Houston: Descripció general del constructivisme cognitiu.