Entre els 7 i els 11 anys, els nens estan en el període de desenvolupament cognitiu que Jean Piaget es coneixia com a etapa operativa concreta . Durant aquest període de desenvolupament intel·lectual, els nens es tornen cada vegada més experts en la comprensió de la informació lògica i concreta. No obstant això, encara lluiten per captar conceptes hipotètics o abstractes.
A aquesta edat, els nens poden centrar-se en múltiples aspectes d'un problema o situació i esdevenir menys egocèntrics, és a dir, que poden pensar i entendre coses des de diferents punts de vista. No obstant això, tendeixen a estar més centrats en el "aquí i ara" i menys en les conseqüències futures.
Com pensen els nens a la infància mitjana
Les habilitats cognitives com la concentració i la memòria milloren significativament durant els primers anys de la infància. Els nens d'aquesta edat tenen molta més atenció que els que van fer en la primera infància i són més capaços de recordar la informació durant períodes de temps més llargs. No només és la seva capacitat de prestar atenció per períodes més llargs molt millorats, la seva atenció selectiva també és molt millor. Això vol dir que són capaços d'ajustar distraccions irrellevants per concentrar-se només en detalls més destacats. Com es pot imaginar, aquesta capacitat té una importància especial a l'aula, ja que els nens poden començar a ignorar les distraccions que presenten els seus companys de classe per prestar atenció als professors i als llibres de text.
La memòria a curt termini millora considerablement entre els 7 i els 11 anys. Gràcies a això, els nens són capaços de prestar atenció a més d'una cosa a la vegada i ser capaços de pensar molt més ràpidament. Aquestes millores en la capacitat de memòria, la velocitat i el processament de la informació apareixen immediatament a l'aula.
Mentre que un nen més jove pot lluitar per mantenir-se en la tasca i és capaç de centrar-se només en una cosa a la vegada, l'escolar mitjà mitjana s'ha convertit en un expert en la multitarea mental. Un estudiant d'aquesta edat pot centrar-se fàcilment en la pregunta del professor, pensar en les diferents respostes possibles, oferir una resposta, escoltar els altres nens a mesura que ofereixen les seves respostes i participar en una discussió de classe.
Foment del desenvolupament cognitiu en la infància mitjana
Els avenços en el desenvolupament cognitiu que es produeixen durant els anys de l'escola mitjana estan majoritàriament lligats a l'aprenentatge. A mesura que els nens aprenen més, cada vegada són més experts i desenvolupen àrees crítiques dels seus cervells. Els pares i els professors poden fomentar aquest creixement cognitiu aportant àmplies oportunitats d'aprenentatge entre els 7 i els 11 anys.
- Anima els nens a llegir. La lectura pot millorar les capacitats cognitives de diverses maneres, incloent ajudar els nens a ampliar la seva base de coneixements, augmentar les habilitats lingüístiques i millorar la concentració.
- Considereu l'educació bilingüe. Les investigacions han demostrat que aprendre una segona llengua pot oferir diversos avantatges cognitius, inclosa l'augment de la flexibilitat mental.
- Intenta construir una motivació intrínseca . Intenta oferint elogis i ànims quan els nens expressin el seu interès per les activitats acadèmiques. Les recompenses extrínsecs , com ara llaminadures o joguines, poden fer que els nens facin la seva tasca, però aquest reforç no necessàriament ajudarà als nens a construir un amor intern d'aprenentatge. En lloc de centrar-se en l'elogi dels resultats, com ara bons graus, en lloc d'això, centreu els vostres esforços en recompensar l'esforç i el treball dur.