Estratègies d'ensenyament per a estudiants amb TDAH

Utilitza aquests allotjaments docents amb estudiants de TDAH

El terme funció executiva descriu la capacitat de planificar i gestionar eficaçment el temps i els projectes. La majoria de persones amb TDAH tenen dèficits significatius en la funció executiva que, per descomptat, fan que l'escola sigui molt difícil. Afortunadament, hi ha intervencions creatives que els professors poden utilitzar per ajudar a millorar l'èxit d' un alumne a l'aula .

A continuació es mostra una llista de diversos allotjaments docents que funcionen bé per a estudiants amb TDAH.

Van ser compilats per Chris Dendy, MS i reimpresos amb el seu permís. La Sra. Dendy és una de les principals expertes i autors de TDAH, una antiga professora amb més de 35 anys d'experiència i mare de dos fills grans i una filla amb TDAH.

El concepte bàsic darrere de totes aquestes estratègies és simple: fer que el procés d'aprenentatge sigui concret i visual. Els professors poden aconseguir aquest objectiu seguint aquests suggeriments per al treball a l'aula :

Expressió escrita

Matemàtiques

Memòria

Modificar els mètodes d'ensenyament

Modificar assignacions: reduir el treball escrit

Modifica les proves i les qualificacions

Modificar el nivell de suport i supervisió

Utilitza la tecnologia

Lectura addicional:

Font

Chris A. Zeigler Dendy i Alex Zeigler. Una vista d'ocell de la vida amb ADD i ADHD. Apreciar els nens. 2007.