Utilitza aquests allotjaments docents amb estudiants de TDAH
El terme funció executiva descriu la capacitat de planificar i gestionar eficaçment el temps i els projectes. La majoria de persones amb TDAH tenen dèficits significatius en la funció executiva que, per descomptat, fan que l'escola sigui molt difícil. Afortunadament, hi ha intervencions creatives que els professors poden utilitzar per ajudar a millorar l'èxit d' un alumne a l'aula .
A continuació es mostra una llista de diversos allotjaments docents que funcionen bé per a estudiants amb TDAH.
Van ser compilats per Chris Dendy, MS i reimpresos amb el seu permís. La Sra. Dendy és una de les principals expertes i autors de TDAH, una antiga professora amb més de 35 anys d'experiència i mare de dos fills grans i una filla amb TDAH.
El concepte bàsic darrere de totes aquestes estratègies és simple: fer que el procés d'aprenentatge sigui concret i visual. Els professors poden aconseguir aquest objectiu seguint aquests suggeriments per al treball a l'aula :
Expressió escrita
- Dictar informació a un "escribano" o als pares.
- Utilitzeu els organitzadors gràfics per proporcionar indicacions visuals.
- Utilitzeu notes "post-it" per idees d'assaig d'idees.
Matemàtiques
- Utilitzeu un tutor entre iguals.
- Utilitzeu l'aprenentatge associat (el docent explica el problema, els alumnes formen els seus propis exemples, intercanvien problemes i discuteixen respostes).
Memòria
- Utilitzeu mnemònics (trucs de memòria), com ara acrònims o acròstics, p. Ex., HOMES per recordar noms dels Grans Llacs.
- Utilitzeu la "publicació visual" d'informació clau sobre tires de cartellera.
Modificar els mètodes d'ensenyament
- Utilitzeu un projector elèctric per demostrar com escriure un assaig. (Els pares només poden escriure en paper o una computadora per modelar aquesta habilitat).
- Utilitzeu el color per destacar la informació important.
- Utilitzeu els organitzadors gràfics per ajudar els estudiants a organitzar els seus pensaments.
Modificar assignacions: reduir el treball escrit
- Escurceu les assignacions.
- Comproveu el temps dedicat a la tasca i reduïu-lo si és el cas (quan la tasca total triga més de 10 minuts per grau, com es recomana en una política de PTA / NEA, p. Ex., 7è grau = 70 minuts).
- Escriviu només respostes, no les preguntes (preguntes de fotocòpies).
Modifica les proves i les qualificacions
- Doneu un temps prolongat a les proves.
- Dividiu els projectes a llarg termini en segments amb dates i qualificacions per separat.
- Mitjana de dos graus en assaigs: un per al contingut i un altre per a la gramàtica.
Modificar el nivell de suport i supervisió
- Assigneu "capítols de fila" per comprovar si s'escriuen les assignacions de la tasca i, posteriorment, es tornen al professor.
- Augmenti la quantitat de supervisió i seguiment per a aquests estudiants, si estan lluitant.
Utilitza la tecnologia
- Utilitza una computadora el més sovint possible.
- Utilitzeu programari per ajudar a ensenyar habilitats.
Lectura addicional:
- Consells escolars per a nens ADHD
- Recurs per a professors
- Consells de tornada a l'escola
- Estratègies de tasques
- Serveis d'Educació Especial
Font
Chris A. Zeigler Dendy i Alex Zeigler. Una vista d'ocell de la vida amb ADD i ADHD. Apreciar els nens. 2007.