El desenvolupament psicosexual va ser una teoria creada pel famós psicoanalista Sigmund Freud . La seva teoria va descriure com la personalitat es va desenvolupar al llarg de la infància. Si bé la teoria és ben coneguda en psicologia, sempre ha estat bastant controvertida, tant durant el temps de Freud com en la psicologia moderna.
Llavors, com exactament funcionen les etapes psicosexuals? Freud va creure que la personalitat es va desenvolupar a través d'una sèrie d'etapes infantils en què les energies que busquen el plaer de l' id es centren en certes àrees erògenes. Aquesta energia psicosexual, o la libido , es va descriure com la força impulsora del comportament.
La teoria psicoanalítica va suggerir que la personalitat està establerta majoritàriament per cinc anys. Les primeres experiències tenen un paper important en el desenvolupament de la personalitat i continuen influint en el comportament més endavant en la vida.
Llavors, què passa durant cada etapa? Què passa si una persona no aconsegueix progressar en una etapa completament o favorable? Si aquestes etapes psicosexuals es completen amb èxit, una personalitat sana és el resultat.
Si determinats problemes no es resolen en l'etapa adequada, es poden produir fixacions . Una fixació és un enfocament persistent en una etapa psicosexual anterior. Fins que es resolgui aquest conflicte, l'individu romandrà "atrapat" en aquesta etapa. Per exemple, una persona que es troba fixada a l'etapa oral pot ser massa dependent dels altres i pot buscar estimulació oral a través del tabac, beure o menjar.
1 - L'etapa oral
Rang d'edat: naixement a 1 any
Zona Erogenosa: Boca
Durant la fase oral, la primera font d'interacció de l'infant es produeix a través de la boca, de manera que el reflex d'enraizamiento i succió és especialment important. La boca és vital per menjar, i l'infant es beneficia de l'estimulació oral a través d'activitats gratificants, com ara degustació i succió.
Com que el nen és totalment dependent dels cuidadors (que són responsables d'alimentar al nen), l'infant també desenvolupa un sentiment de confiança i confort a través d'aquesta estimulació oral.
El principal conflicte en aquesta etapa és el procés de deslletament: el nen ha de ser menys dependent dels cuidadors. Si la fixació es produeix en aquesta etapa, Freud creia que l'individu tindria problemes amb la dependència o l' agressió . La fixació oral pot provocar problemes amb la mossegada de beure, menjar, fumar o ungles.
2 - L'etapa anal
Rang d'edat: d'1 a 3 anys
Zona Erogenosa: Control intestinal i vesical
Durant l'etapa anal, Freud va creure que el focus principal de la libido era controlar el bufeta i els moviments intestinals. El principal conflicte en aquesta etapa és la formació de banys: el nen ha d'aprendre a controlar les seves necessitats corporals. El desenvolupament d'aquest control comporta un sentit de realització i independència.
Segons Freud, l'èxit en aquesta etapa depèn de la manera en què els pares s'apropen a l'entrenament del vàter. Els pares que utilitzen elogis i recompenses per utilitzar el vàter en el moment adequat afavoreixen resultats positius i ajuden els nens a sentir-se capaços i productius. Freud creia que les experiències positives durant aquesta etapa servien de base per a que les persones arribessin a ser adults competents, productius i creatius .
No obstant això, no tots els pares proporcionen el suport i l'estímul que necessiten els nens durant aquesta etapa. Alguns pares en lloc de castigar, ridiculitzar o vergonya a un nen per accidents.
Segons Freud, les respostes parentals inapropiades poden donar lloc a resultats negatius. Si els pares prenen un enfocament massa feble, Freud va suggerir que es podria desenvolupar una personalitat anal-expulsiva en la qual l'individu té una personalitat desordenada, destructiva o destructiva. Si els pares són massa estrictes o comencen la formació del vàter massa aviat, Freud creu que es desenvolupa una personalitat anal-retentiva en què l'individu és estricte, ordenat, rígid i obsessiu.
3 - L'estadi fòlic
Rang d'edat: de 3 a 6 anys
Zona Erogenosa: Genitals
Freud va suggerir que durant l'estadi fòlic, el focus principal de la libido és en els genitals. A aquesta edat, els nens també comencen a descobrir les diferències entre homes i dones.
Freud també va creure que els nois comencen a veure els seus pares com un rival per als afectes de la mare. El complex d'Èdip descriu aquests sentiments de voler posseir la mare i el desig de substituir el pare. Tanmateix, el nen també tem que sigui castigat pel pare per aquests sentiments, un temor a Freud anomenat ansietat de castració .
El terme complex d'Electra s'ha utilitzat per descriure un conjunt similar de sentiments experimentats per noies joves. Freud, no obstant això, va creure que les noies experimentaven l'envidia del penis .
Finalment, el nen comença a identificar-se amb el pare del mateix sexe com un mitjà per tenir vicariament l'altre pare. Per a les nenes, però, Freud creia que l'envidia del penis mai no estava completament resolta i que totes les dones quedaven una mica fixades en aquesta etapa. Els psicòlegs, com Karen Horney, van discutir aquesta teoria, la qual cosa la va qualificar inexacta i degradant a les dones. En canvi, Horney va proposar que els homes experimentessin sentiments d'inferioritat perquè no podien donar a llum als nens, un concepte al que ella es referia com a enveja del ventre .
4 - El període latent
Rang d'edat: 6 a la pubertat
Zona Erogenosa: els sentiments sexuals estan inactius
Durant aquesta etapa, el superego continua desenvolupant-se mentre es suprimeixen les energies de l'identificador. Els nens desenvolupen habilitats socials, valors i relacions amb els companys i adults fora de la família.
El desenvolupament de l' ego i el superego contribueixen a aquest període de calma. L'etapa comença al voltant del temps que els nens entren a l'escola i es tornen més preocupats per les relacions entre companys, aficions i altres interessos.
El període latent és un període d'exploració en el qual l'energia sexual encara està present, però es dirigeix a altres àrees com les activitats intel·lectuals i les interaccions socials. Aquesta etapa és important en el desenvolupament de les habilitats socials i de comunicació i la confiança en si mateix.
5 - L'etapa genital
Rang d'edat: pubertad a la mort
Zona Erogenosa: Venciment d'Interessos Sexuals
L'aparició de la pubertat fa que la libido torni a ser activa. Durant l'etapa final del desenvolupament psicosexual, l'individu desenvolupa un fort interès sexual en el sexe oposat. Aquesta etapa comença durant la pubertat, però dura al llarg de la resta de la vida d'una persona.
Quan en primeres etapes l'enfocament es basava exclusivament en les necessitats individuals, l'interès en el benestar dels altres creix durant aquesta etapa. Si les altres etapes s'han completat correctament, l'individu ha d'estar ben equilibrat, càlid i atent. L'objectiu d'aquesta etapa és establir un equilibri entre les diferents àrees de vida.
6 - Avaluació de la Teoria de l'etapa de Psicosexuals de Freud
La teoria de Freud encara es considera controvertida avui, però imaginem com audaç semblava al final de la dècada de 1800 i principis de la dècada de 1900. Hi ha hagut diverses observacions i crítiques sobre la teoria psicosexual de Freud en diversos aspectes, incloses les crítiques científiques i feministes:
- La teoria se centra gairebé exclusivament en el desenvolupament masculí amb poc esment del desenvolupament psicosocial femení.
- Les seves teories són difícils de provar científicament. Conceptes com la libido són impossibles de mesurar i, per tant, no es poden provar. La investigació que s'ha dut a terme tendeix a desacreditar la teoria de Freud.
- Les prediccions futures són massa vagues. Com podem saber que un comportament actual va ser causat específicament per una experiència infantil? El temps entre la causa i l'efecte és massa llarg per assumir que hi ha una relació entre les dues variables.
- La teoria de Freud es basa en estudis de casos i no en recerca empírica. A més, Freud va basar la seva teoria en els records dels seus pacients adults, no en l'observació i l'estudi real dels nens.
Una paraula de
Encara que poques persones són defensors sòlids de la teoria de Freud sobre el desenvolupament psicosexual actual, el seu treball va contribuir de manera important a la nostra comprensió del desenvolupament humà. Potser la seva contribució més important i duradora fos la idea que aquestes influències inconscients podrien tenir un fort impacte en el comportament humà.
La teoria de Freud també va destacar l'important de les experiències primerenques sobre el desenvolupament. Mentre els experts continuen debatent sobre les contribucions relatives de les experiències primerenca o posterior, els experts del desenvolupament reconeixen que els esdeveniments de la primera vida tenen un paper crític en el procés de desenvolupament i poden tenir efectes duradores durant tota la vida.
Una cosa important a destacar és que les teories psicoanalítiques contemporànies sobre el desenvolupament de la personalitat han incorporat i subratllat idees sobre relacions i interaccions internades i sobre les maneres complexes de mantenir el nostre sentit de si mateix en els models que van començar amb Freud.
> Fonts:
> Carducci, BJ. La psicologia de la personalitat: punts de vista, recerca i aplicacions. Regne Unit: John Wiley & Sons; 2009.
> Freud, S. Tres aportacions a la teoria del sexe (anotat). Arcadia Ebook; 2016.
> Shaffer, DR & Kipp, K. Psicologia del desenvolupament: infància i adolescència. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010.