Com l'experiència influeix en el desenvolupament infantil
Des del moment en què neixen els bebès, les experiències sensorials comencen a tenir un paper en el desenvolupament. Tot i que les experiències primerenques es centren en gran mesura en aquesta informació sensorial, el medi ambient continua exercint una potent influència en el comportament al llarg de la vida. La genètica té un paper important en el desenvolupament, però les experiències són igualment importants. Per exemple, la genètica pot influir sobre com es connecta el cervell d'un nen des del naixement, però l'aprenentatge i l'experiència que literalment formaran la forma en què el cervell del nen creix i es desenvolupa.
Algunes de les teories clàssiques de la psicologia se centren en la importància de l'experiència i en la forma en què configura el comportament i la personalitat. Tres de les principals teories que descriuen i expliquen com els nens aprenen són:
- Condicionament clàssic : aquest tipus d'aprenentatge consisteix a fer una associació entre un estímul i una resposta. Fins i tot si només teniu un coneixement avançat de la psicologia, és probable que hàgiu sentit parlar dels gossos de Pavlov . En un experiment clàssic, el fisiólogo rus Ivan Pavlov va descobrir que repetidament unir el so d'una campana amb la presentació dels gossos causats per l'aliment per associar el to amb els aliments. Una vegada que es va formar l'associació, el so de la campana només podria fer que els gossos comencin a salivar en previsió d'un àpat. Els nens aprenen de la mateixa manera, desenvolupant associacions entre coses del seu entorn i possibles conseqüències. Per exemple, un nadó pot començar a associar-se ràpidament a la vista d'una ampolla amb alimentació.
- Condicionament operatiu : quan recompenseu un comportament, és probable que el mateix comportament es produeixi de nou en el futur. Quan es castigui un comportament, és menys probable que torni a produir-se en el futur. Aquests principis fonamenten el concepte de condicionament operant, un conjunt de tècniques d'aprenentatge que utilitzen reforç i càstig per augmentar o disminuir una resposta. Per exemple, quan un nen es recompensa per netejar la seva habitació, és més probable que repeteixi el mateix comportament més endavant.
- Aprenentatge observacional : com és d'esperar, els nens poden aprendre molt simplement de veure els pares, companys i germans. Fins i tot els comportaments que observen a la televisió, els videojocs i Internet poden afectar els seus propis pensaments i accions. Atès que l'aprenentatge observacional és tan poderós, és important assegurar-se que els nens observin el comportament correcte. Al modelar bones conductes i respostes adequades, els pares poden estar segurs que els seus fills estan aprenent a com actuar de forma responsable.
Altres tipus d'experiència
A més dels tipus d'aprenentatge que es produeixen dia a dia, hi ha moltes altres experiències que poden tenir un paper important en la configuració del desenvolupament d'un nen. Les experiències que els pares i altres cuidadors proporcionen durant els primers anys de la vida d'un nen poden ser algunes de les més importants. Tot i que alguns nens poden rebre experiències enriquides d'infants a partir de pares responsables, atents i atents, els altres nens podrien rebre menys atenció i els seus pares podrien distreure's preocupant-se per qüestions de diners, de treball o de relació.
Com es podria imaginar, aquestes experiències variants poden tenir un impacte dramàtic sobre la manera com aquests nens es desenvolupen. Els nens criats en entorns de cura poden ser més segurs, confiats i capaços de fer front als desafiaments posteriors, mentre que els que es plantegen en entorns menys enriquits poden sentir-se ansiosos i incapaços de fer front a les dificultats de la vida.
Peers
Tot i que les experiències socials inicials d'un nen poden estar centrades en els membres de la família, aquest s'expandeix aviat a altres nens al pati d'esbarjo, al barri i a l'escola. Com que els nens passen tant de temps interactuant amb els companys a l'escola, pot ser que no sorprengui que altres nens tinguin una gran influència en la psicologia i el desenvolupament d'un nen. Els nens són molt influïts pels seus companys, i aquestes experiències socials ajuden a formar els valors i la personalitat d'un nen. Les relacions entre iguals poden tenir un efecte significatiu en el desenvolupament, tant de manera positiva com negativa. L'assetjament, en particular, pot tenir un efecte molt perjudicial per a l'experiència d'un nen de créixer.
Educació
L'escola representa una part enorme de la vida d'un nen. Els professors i companys de classe tenen un paper important en la formació d'experiències infantils, i els acadèmics i l'aprenentatge també deixen la seva empremta en el desenvolupament. Recordeu que la genètica i el medi ambient sempre interactuen de forma dinàmica. Els antecedents genètics dels nens influiran en la seva capacitat per aprendre, però les bones experiències educatives poden millorar aquestes habilitats. Alguns nens podrien lluitar amb discapacitats d'aprenentatge influïts per la genètica, però les intervencions educatives de qualitat poden ajudar els nens a aprendre i fer bé a l'escola.
Cultura
Com s'ha vist fins ara, hi ha moltes influències diferents que poden jugar un paper en la manera com un nen creix i la persona que es converteix en el temps. La cultura que viu un nen afegeix un element més a aquesta barreja ja complexa. Per exemple, els pares que crien els nens en cultures individualistes poden centrar-se en ajudar els seus fills a desenvolupar autonomia i autoestima, mentre que els pares de cultures col·lectivistes tenen més probabilitats de destacar la importància de la comunitat, la família i la societat.
Fins i tot dins d'una mateixa cultura, les variacions en aspectes com ara l'estatus social, els ingressos i els antecedents educatius poden tenir un impacte sobre com es plantegen els nens. Els pares d'ingressos més alts poden estar més preocupats per aconseguir que els seus fills entren a les millors escoles privades, mentre que els pares de baixos ingressos passen més temps preocupant-se sobre si es compleixen les necessitats més bàsiques dels seus fills. Aquestes disparitats poden generar diferències dramàtiques en l'experiència, que al seu torn poden tenir un impacte potent sobre com es desenvolupen els nens.
Pensaments finals sobre com l'experiència forma el desenvolupament infantil
Tot i que la cultura pot tenir un paper important en la manera d'educar un nen, encara és important recordar que és la interacció d'influències que dicta com es desenvolupa el nen. La genètica, les influències ambientals, els estils de criança dels fills , els amics, els professors, les escoles i la cultura en general són alguns dels factors principals que es combinen en formes úniques per determinar com es desenvolupen els nens i la persona que es convertirà en un dia.
Referències
Berk, LE (2009). Desenvolupament infantil. Vuitena edició Estats Units d'Amèrica: Pearson Education, Inc.
Hockenbury, D., & Hockenbury, SE (2007). Descobrint la Psicologia. Nova York, NY: Editors de Worth.
Kail, RE (2006), Children and Their Development (4 ed.), Prentice Hall.
Levine, RA (1988). L'atenció parental humana: objectius universals, estratègies culturals, comportament individual. A RA Levine, PM Miller, i MM West (Eds.). Comportament dels pares en diverses societats. San Francisco: Jossey-Bass.