La teoria del desenvolupament cognitiu de Jean Piaget és ben coneguda en els camps de la psicologia i l'educació, però també ha estat objecte de considerables crítiques. Tot i que es va presentar en una sèrie d'etapes progressives, fins i tot Piaget va creure que el desenvolupament no sempre segueix un camí tan fàcil i previsible.
Malgrat les crítiques, la teoria ha tingut un impacte considerable en la nostra comprensió del desenvolupament infantil.
L'observació de Piaget que els nens pensen de manera diferent que els adults van ajudar a introduir una nova era d'investigació sobre el desenvolupament mental dels nens.
Suport a la Teoria de Piaget
L'enfocament de Piaget en el desenvolupament qualitatiu va tenir un impacte important en l'educació. Tot i que Piaget no va aplicar específicament la seva teoria d'aquesta manera, molts programes educatius es basen ara en la creença que els nens haurien d'ensenyar-se en el nivell per al qual estan preparats en el desenvolupament.
A més d'això, s'han derivat diverses estratègies d'instrucció de l'obra de Piaget. Aquestes estratègies inclouen proporcionar un entorn de suport, utilitzar interaccions socials i l'ensenyament entre iguals, i ajudar els nens a veure fallades i inconsistències en el seu pensament.
Problemes amb mètodes d'investigació
Gran part de les crítiques a l'obra de Piaget es refereixen als seus mètodes d'investigació . Una font important d'inspiració per a la teoria va ser l'observació de Piaget dels seus propis fills.
A més d'això, els altres nens de la petita mostra de recerca de Piaget foren tots ells provinents de professionals amb un alt nivell socioeconòmic. A causa d'aquesta mostra poc representativa, és difícil generalitzar les seves troballes a una població més gran.
Problemes amb operacions formals
La investigació ha discutit l'argument de Piaget que tots els nens es traslladaran automàticament a la següent etapa de desenvolupament a mesura que maduren.
Algunes dades suggereixen que els factors ambientals poden tenir un paper important en el desenvolupament d'operacions formals.
Subestima les habilitats dels nens
La majoria dels investigadors coincideixen que els nens tenen moltes de les habilitats a una edat més primerenca que Piaget sospita. La investigació de la teoria de la ment ha descobert que els nens d'entre 4 i 5 anys tenen una comprensió bastant sofisticada dels seus propis processos mentals i d'altres persones. Per exemple, els nens d'aquesta edat tenen alguna capacitat per prendre la perspectiva d'una altra persona, el que significa que són molt menys egocèntrics que Piaget creu.
Llegat de Piaget
Tot i que hi ha pocs Piagetians estrictes al voltant d'avui, la majoria de la gent pot apreciar la influència i el llegat de Piaget. El seu treball va generar interès en el desenvolupament infantil i va tenir un enorme impacte en el futur de l'educació i la psicologia del desenvolupament . El seu treball va ajudar a canviar la manera en què els investigadors van pensar en els nens. En comptes de simplement veure'ls com a versions més petites d'adults, els experts van començar a reconèixer que la manera en què els nens pensen és fonamentalment diferent de la manera que pensen els adults.
> Fonts:
> Driscoll, MP (1994). Psicologia de l'aprenentatge per a la instrucció. Boston: Allyn i Bacon.
> Piaget, J. (1977). Gruber, HE; Voneche, JJ eds. The Essential Piaget. Nova York: llibres bàsics.
> Piaget, J. (1983). Teoria de Piaget. A P. Mussen (ed.). Manual de Psicologia Infantil. 4a edició. Vol. 1. Nova York: Wiley.
> Santrock, John W. (2008). Un enfocament tòpic per al desenvolupament de la vida útil (4 ed.). Ciutat de Nova York: McGraw-Hill.