La importància dels bons emocionals primerencs
La teoria d'adjunts se centra en les relacions i els vincles entre les persones, en particular les relacions a llarg termini, incloses les entre un pare i un nen i entre socis romàntics.
Com es va desenvolupar la teoria d'adjuntes
El psicòleg britànic John Bowlby va ser el primer teòric d'unió, que va descriure l'apego com una "connexió psicològica duradora entre els éssers humans".
Bowlby estava interessat a entendre l'ansietat de separació i l'angoixa que experimenten els nens quan es separen dels seus cuidadors primaris. Algunes de les primeres teories del comportament van suggerir que l'acoblament era simplement un comportament apreses. Aquestes teories van proposar que l'acoblament era merament el resultat de la relació d'alimentació entre el nen i el cuidador. Com que el cuidador alimenta al nen i proporciona aliment, el nen s'adjunta.
El que Bowlby va observar és que fins i tot les alimentacions no van disminuir l' ansietat que experimentaven els nens quan estaven separats dels seus cuidadors primaris. En comptes d'això, va trobar que l'acoblament es caracteritzava per patrons de comportament i motivació clars. Quan els nens se senten espantats, buscaran la proximitat del seu cuidador primari per tal de rebre tant la comoditat com la cura.
Entendre el fitxer adjunt
L'adjunt és un vincle emocional amb una altra persona.
Bowlby creia que els primers vincles que formaven els nens amb els seus cuidadors tenen un gran impacte que continua durant tota la vida. Va suggerir que l'acoblament també serveix per mantenir l'infant a prop de la mare, millorant així les possibilitats de supervivència del nen.
Va veure l'afecció com a producte dels processos evolutius.
Tot i que les teories conductuals de l'apego van suggerir que l'apariència era un procés après, Bowlby i uns altres van proposar que els nens neixin amb un impuls innat per formar adjunts amb els cuidadors.
Al llarg de la història, els nens que mantenien la proximitat a una figura d'aprenentatge eren més propensos a rebre comoditat i protecció i, per tant, més possibilitats de sobreviure a l'edat adulta. A través del procés de selecció natural, va sorgir un sistema motivacional dissenyat per regular l'apego.
Llavors, què determina l'adhesió amb èxit? Els conductistes suggereixen que es tracta d'un aliment que va conduir a formar aquest comportament de l'apèndix, però Bowlby i altres van demostrar que la nutrició i la capacitat de resposta eren els determinants principals de l'apego.
El tema central de la teoria de l'apego és que els cuidadors primaris que estan disponibles i que responen a les necessitats dels infants permeten al nen desenvolupar una sensació de seguretat. L'infant sap que el cuidador és fiable, el que crea una base segura per al nen per explorar el món.
La "Situació estranya" d'Ainsworth
En la seva investigació de 1970, la psicòloga Mary Ainsworth es va expandir enormement pel treball original de Bowlby. El seu innovador estudi "Situació estranya" va revelar els efectes profunds de l'apego al comportament.
En l'estudi, els investigadors van observar nens entre els 12 i els 18 mesos, atès que van respondre a una situació en què es van deixar breument soles i es van reunir amb les seves mares.
Sobre la base de les respostes que van observar els investigadors, Ainsworth va descriure tres grans estils d'unió: fixació segura, connexió ambivalent-insegur i connexió insegura evitant-se. Més tard, els investigadors Main i Solomon (1986) van afegir un quart estil d'unió anomenat associació insegura desorganitzada basada en la seva pròpia investigació.
Diversos estudis des d'aleshores han donat suport als estils d'adjunció d'Ainsworth i han indicat que els estils d'adjunció també tenen un impacte en els comportaments més endavant en la vida.
Estudis de privació materna
Els infames estudis de Harry Harlow sobre la privació maternal i l'aïllament social durant els anys cinquanta i seixanta també van explorar els primers vincles. En una sèrie d'experiments, Harlow va demostrar com emergeixen aquests vincles i el poderós impacte que tenen sobre el comportament i el funcionament.
En una versió del seu experiment, els micos rhesus nounats van ser separats de les seves mares i creades per mares subrogades. Els micos infantils es van col·locar en gàbies amb dues mares de mico. Un dels micos de filferro tenia una ampolla a partir de la qual el mico infantil podia obtenir aliment, mentre que l'altre mico de filferro estava cobert amb un drap suau.
Mentre els micos infantils anaven a la mare del filferro per obtenir menjar, passaven la major part del temps amb la mare de tela suau. Quan estigués espantat, els micos es posarien a la seva mare coberta de roba per comoditat i seguretat.
L'obra de Harlow també va demostrar que les primeres aportacions eren el resultat de rebre el confort i la cura d'un cuidador en lloc de simplement el resultat de la seva alimentació.
Les etapes del fitxer adjunt
Els investigadors Rudolph Schaffer i Peggy Emerson van analitzar el nombre de relacions d'unió que els infants es formen en un estudi longitudinal amb 60 infants. Els infants es van observar cada quatre setmanes durant el primer any de vida i, una vegada més, als 18 mesos. Basant-se en les seves observacions, Schaffer i Emerson van esbossar quatre fases diferents d'unió, incloent:
- Etapa de preadhesión: des del naixement fins a tres mesos, els infants no mostren cap tipus de relació particular amb un cuidador específic. Els senyals infantils, com el plor i el fuss, atrauen naturalment l'atenció del cuidador i les respostes positives del bebè fan que el cuidador es mantingui a prop.
- Adjunt indiscriminat: des de les sis setmanes d'edat fins a set mesos, els infants comencen a mostrar preferències per als cuidadors primaris i secundaris. Durant aquesta fase, els infants comencen a desenvolupar un sentiment de confiança que el cuidador respondrà a les seves necessitats. Tot i que encara acceptaran la cura d'altres persones, es tornen millors per distingir entre persones familiars i desconegudes a mesura que s'apropen als set mesos d'edat. També responen de manera més positiva al cuidador primari.
- Aproximació discriminatòria: en aquest punt, d'uns set a onze mesos d'edat, els infants mostren un fort apego i preferència per a un individu específic. Es protesta quan es separen de la figura de l'apèndix primari ( ansietat de separació ), i comencen a mostrar ansietat per estranys (estranya ansietat).
- Adjunts múltiples: després d'aproximadament nou mesos d'edat, els nens comencen a formar forts vincles emocionals amb altres cuidadors més enllà de la figura d'unió principal. Això sovint inclou el pare, germans majors i avis.
Factors que influeixen en l'adjunt
Si bé aquest procés pot semblar senzill, hi ha alguns factors que poden influir en la manera com quan es desenvolupen els fitxers adjunts, com ara:
- L'oportunitat d'adjuntar: els nens que no tenen una figura d'atenció primària, com els que es plantegen en els orfenats, poden no desenvolupar la confiança necessària per formar un fitxer adjunt.
- Assistència sanitària de qualitat: quan els cuidadors responen de forma ràpida i constant, els nens aprenen que poden dependre de les persones que són responsables de la seva cura, que és el fonament fonamental per a l'afecció. Aquest és un factor vital.
Patrons d'arxiu adjunt
Hi ha quatre patrons de dades adjunts, que inclouen:
- Adjunt segur: l'accés segur està marcat per l'angoixa quan es separa dels cuidadors i l'alegria quan torna el cuidador. Recordeu que aquests nens se senten segurs i poden dependre dels cuidadors adults. Quan l'adult surt, el nen pot estar molest, però se sent segur que el pare o el cuidador tornaran. Quan els nens atemorits i ben connectats busquin confort dels cuidadors. Aquests nens saben que els seus pares o cuidadors proporcionaran confort i tranquil·litat, de manera que se senti còmode buscant-los en temps de necessitat.
- Adhesió ambivalent: els nens ambivalents adjunts solen estar molt afligits quan un pare surt. Aquest estil de fixació es considera relativament poc freqüent, afectant un estimat del 7 al 15 per cent dels nens dels EUA. La recerca suggereix que l' acoblament ambivalent és fruit de la pobra disponibilitat materna. Aquests nens no poden dependre de la seva mare (o cuidadora) perquè hi sigui quan el nen necessita.
- Acoblament evitant: els nens amb un acoblament evitant tendeixen a evitar pares o cuidadors. Quan se'ls ofereixi una opció, aquests nens no mostraran cap preferència entre un cuidador i un desconegut complet. Les investigacions han suggerit que aquest estil de fixació podria ser el resultat d'un cuidador abusiu o descuidat. Els nens que són castigats per confiar en un cuidador aprendran a evitar la recerca d'ajuda en el futur.
- Aprofitament desorganitzat : els nens amb un apego desorganitzat solen mostrar una confusa barreja de comportament i poden semblar desorientats, atordits o confusos. Els nens poden evitar o resistir als pares. Alguns investigadors creuen que la manca d'un patró de connexió clara probablement estigui relacionada amb un comportament inconsistent dels cuidadors. En aquests casos, els pares poden servir com a font de confort i font de por, donant pas a un comportament desorganitzat.
Problemes amb el fitxer adjunt
La investigació suggereix que la manca de formar accessos segurs a principis de la vida pot tenir un impacte negatiu en el comportament en la infància i la vida posteriors. Els nens diagnosticats d'un trastorn d'oposició desafiant (ODD), trastorns de conducta (CD) o trastorns d'estrès postraumàtics (TEPT) mostren freqüentment problemes d'unió, possiblement per abús precoç, negligència o trauma. Els clínics suggereixen que els nens adoptats després de l'edat de sis mesos tenen un major risc de problemes d'unió.
Tot i que els estils d'adjunció que es mostren en l'edat adulta no són necessàriament els mateixos que els que es veuen en la infància, la investigació indica que els primers fitxers adjunts poden tenir un impacte greu en les relacions posteriors. Per exemple, aquells que estan ben connectats a la infància tendeixen a tenir una bona autoestima, unes fortes relacions romàntiques i la possibilitat d'autodescriure a altres persones. Com a adults, tendeixen a tenir relacions sanes, feliços i duradores.
Per què els assumptes adjunts?
Els investigadors han descobert que els patrons de fixació establerts a principis de la vida poden generar una sèrie de resultats. Per exemple, els nens que s'adjunten de manera segura com a infants tendeixen a desenvolupar una autoestima més forta i una millor autosuficiència a mesura que envelleixen. Aquests nens també solen ser més independents, tenen un millor rendiment a l'escola, tenen relacions socials exitoses i experimenten menys depressió i ansietat.
> Fonts
- > Ainsworth MDS, Blehar MC, Waters E, Wall S. Patrons d'annexió: un estudi psicològic de l'estranya situació. Hillsdale, NJ: Erlbaum; 1978.
- > Ainsworth MDS. Adjunts i altres bons afectats al llarg del cicle de vida. A: Adjunt a través del cicle de vida. Parkes CM, Stevenson-Hinde J, Marris P, eds. Londres: Routledge; 1991: 33-51.
- > Bowlby J. La naturalesa del lligam de l'infant a la seva mare. Revista Internacional de Psicoanàlisi .1958; 39: 350-371.
- > Bowlby J. Attachment and Loss: Volum 1 adjunt . 2n ed. Nova York: llibres bàsics; 1982.
- > Schaffer HR, Emerson PE. El desenvolupament d'accessoris socials en la infància. Monografies de la Societat de Recerca en Desenvolupament Infantil . 1964; 29 (3): 94.