La setena etapa del desenvolupament psicosocial
La generativitat davant l'estancament és la setena de vuit etapes de la teoria de desenvolupament psicosocial d' Erik Erikson . Aquesta etapa té lloc durant la mitjana edat entre les edats d'aproximadament 40 i 65 anys.
Durant aquest temps, els adults s'esforcen per crear o alimentar coses que els superaran; sovint al criar fills o contribuir a canvis positius que beneficien a altres persones.
Contribuir a la societat i fer beneficis per a les generacions futures són necessitats importants en la generativitat versus l' etapa d' estancament del desenvolupament .
La generativitat es refereix a "fer la vostra marca" al món a través de la cura d'altres, a més de crear i aconseguir coses que fan que el món sigui un lloc millor.
L'estancament fa referència a la manca de contribució. Aquests individus poden sentir-se desconnectats o no involucrats amb la seva comunitat i amb la societat en general.
Aquells que tinguin èxit en aquesta fase, sentiran que estan contribuint al món mitjançant la seva activitat a casa i comunitat.
Aquells que no aconsegueixen aquesta habilitat es veuran improductius i no involucrats al món.
Un breu resum d'aquesta etapa:
- Conflicte psicosocial: generativitat versus estancament
- Pregunta important: "Com puc contribuir al món?"
- Virtut bàsica: atenció
- Esdeveniment (s) important: Parenthood and Work
Característiques de la generativitat i l'estancament
Algunes característiques clau de la generativitat inclouen fer compromisos amb altres persones, desenvolupar relacions amb la família, orientar-ne d'altres i contribuir a la pròxima generació.
Com podeu imaginar, sovint es realitzen aquestes classes a través de tenir i criar fills.
Algunes característiques de l'estancament són centrar-se a si mateixes, no involucrar-se amb els altres, no interessar-se en la productivitat, cap esforç per millorar-ne i posar-ne les preocupacions per damunt de tot.
Una cosa a destacar d'aquesta etapa és que els esdeveniments de la vida solen ser menys específics per a l'edat que en els primers anys i en la fase final. Els principals esdeveniments que contribueixen a aquesta etapa, com ara el matrimoni, el treball i la criança dels fills poden ocórrer en qualsevol moment durant el període més ampli d'edat mitjana.
És en aquest moment en la vida que algunes persones poden experimentar el que sovint es coneix com una " crisi de la meitat de la vida" . La gent podria reflectir els seus èxits i considerar la seva trajectòria futura i sentir-se lamentada. En alguns casos això pot comportar lamentar oportunitats perdudes com anar a l'escola, seguir una carrera o tenir fills.
En alguns casos, la gent podria utilitzar aquesta crisi com una oportunitat per fer ajustos en les seves vides que condueixin a un major compliment. És important tenir en compte que és la manera en què la gent interpreta aquests regrets que influeixen en el seu benestar. Aquells que creuen que han comès errors han perdut el temps i no tenen temps per fer que els canvis se sentin amargs.
També hi ha molts factors que poden influir en els sentiments de generativitat versus sentiments d'estancament en aquest moment de la vida. Les persones que tinguin relacions positives amb els altres, una bona salut de qualitat i un sentit de control sobre les seves vides es veuran més productius i satisfets.
Els que pateixen una mala relació sanitària, pobres i senten que no tenen control sobre la seva destinació, són més propensos a experimentar sentiments d'estancament.
S'està ampliant l'etapa de generativitat versus etapa d'estancament
Investigacions recents han suggerit una major elaboració dels conflictes primaris de l'etapa de generativitat vs. estancament. Això inclou:
- Inclusivitat versus exclusivitat: aquesta crisi es centra en l'abast de les activitats de cura i en què i quina persona està disposada a incloure en la seva vida. Aquesta etapa reflecteix l'etapa de confiança versus desconfiança de la primera infància.
- Orgullós contra vergonya: aquest aspecte de la generativitat versus l'etapa d'estancament es centra en el sentit d'orgull que els adults prenen en la seva família i els seus fills. De moltes maneres, reflecteix l'etapa d'autonomia versus pena i dubte de la primera infància.
- Responsabilitat versus l'ambivalència: aquesta crisi d'edat adulta es centra en si la gent decideix assumir la responsabilitat de les seves vides i opcions. Representa la iniciativa versus l'etapa de culpabilitat vista anteriorment durant la infància.
- Productivitat versus insuficiència: el treball juga un paper important en l'edat adulta, de manera que no és d'estranyar que el sentit d'orgull i realització d'un individu en el seu treball pugui generar sentiments de productivitat. Aquesta etapa reflecteix la indústria enfront de la fase d'inferioritat de la infància.
- La paternitat versus l'autoabsorció: aquest aspecte de l'edat adulta es centra a assolir i contribuir a la pròxima generació. Això pot passar a través de la criança dels fills, tot i que no totes les persones que produeixen descendència necessàriament es mostren solidàries i que els pares i els que no tenen fills encara poden donar-los a la pròxima generació de manera significativa. Aquesta part de la generativitat versus l'etapa d'estancament reflecteix molts dels aspectes de la fase anterior d'identitat versus confusió de l'adolescència.
- Honestitat versus negació : a mesura que les etapes de generativitat s'apropen i la gent s'apropa a l'etapa final de la vida, trobar el significat juga un paper cada vegada més crític. L'autoconeixement i l'autoconeixement tenen un paper important durant aquesta fase de la generativitat versus l'etapa d'estancament.
> Font:
> Erikson, EH Childhood and Society . (2a edició). Nova York: Norton; 1993.
> Erikson, EH & Erikson, JM. El cicle de vida finalitzat. Nova York: Norton; 1998.