Els dèficits de memòria laborals contribueixen al problema
Molts nens amb trastorn d'hiperactivitat amb dèficit d'atenció ( TDAH ) tenen dificultats per a la comprensió lectora. Com que la lectura juga un paper tan important en la vida d'un nen i fins i tot pot afectar l'autoestima d'un estudiant, és important tenir consciència de les lluites d'alfabetització que afecten de forma desproporcionada els nens amb TDAH i per obtenir ajuda per a ells.
La importància de llegir per a nens
La lectura és una part important de l' escola i l'aprenentatge en general, tant si un nen té o no un ADHD.
Cada àrea de tema requereix que un alumne pugui comprendre el material de lectura i conservar aquesta informació. Això implica no només entendre les paraules d'un passatge, sinó també recordar, organitzar, analitzar i construir significats d'aquestes paraules. Quan els estudiants tenen una comprensió deficient del que llegeixen, tots els àmbits del funcionament acadèmic d'aquest estudiant es veuen afectats. Els retards en aquesta àrea poden generar no només buits en l'aprenentatge i en les frustracions acadèmiques, sinó també sentiments d'insuficiència i autoconsciència per a l'estudiant. Per tant, és crític que els nens amb TDAH que lluiten per llegir rebin recursos per ajudar-los a millorar.
Com la incomptabilitat causa problemes de lectura
Si trobeu que el vostre fill amb TDAH llegeix amb fluïdesa i precisió quan el llegeix en veu alta, tot i que té problemes per comprendre i recordar el que acaba de llegir , és probable que es produeixin problemes amb una atenció permanent.
Molts estudiants amb TDAH poden quedar-se enrere mentre llegeixen, falten frases al text, salten paraules o frases, perden el rastre d'on es troben a la pàgina, falten detalls i connexions. Això és especialment evident quan els passos són llargs i complexos. L'avorriment i la fatiga poden fer-se càrrec d'ella i l'atenció pot caminar ràpidament en altres llocs.
El paper dels dèficits de memòria laboral
A més de mantenir l'alerta i resistir les distraccions, la comprensió de la lectura requereix que un estudiant pugui recordar allò que s'ha llegit en les oracions i els paràgrafs anteriors. D'aquesta manera, pot desenvolupar i modificar una comprensió adequada del missatge de cada secció del text i com aquests components estan relacionats entre si. El processament i la integració de tota aquesta informació són complexes. L'estudiant ha de poder classificar els conceptes del text, seleccionar la informació més pertinent, tenir en compte aquesta informació i analitzar-la.
Un nen també ha de poder recuperar, relacionar i aplicar coneixements previs rellevants de forma ràpida i eficaç per obtenir inferències. Fer un seguiment dels conceptes múltiples alhora i contínuament l'autocontrol per assegurar-se que el que està llegint té sentit pot ser increïblement difícil per a un estudiant amb problemes de memòria laboral, sovint un problema per als nens amb TDAH.
Què significa el problema de lectura per al meu fill amb TDAH?
Si està preocupat per la comprensió lectora del seu fill, parleu amb un pediatre. De vegades, aquests reptes estan relacionats amb una discapacitat de lectura com la dislèxia .
La bona notícia és que hi ha estratègies per millorar la comprensió lectora en alumnes amb TDAH . Amb l'orientació, podeu ajudar el vostre fill a obtenir les habilitats i la confiança adequades de lectura.
Fonts:
Thomas E. Brown, Philipp C. Reichel, Donald M. Quinlan; Departament de Psiquiatria, Facultat de Medicina de la Universitat de Yale. "El temps prolongat millora les puntuacions de la prova de comprensió lectora per a adolescents amb ADHD" Open Journal of Psychiatry; 1, 79-87, octubre de 2011.
Mel Levine, l'atenció educativa: un sistema per entendre i ajudar els infants a aprendre diferències a casa i a l'escola. Servei d'edició d'educadors, 2001.
Sydney S. Zentall, TDAH en educació: fonaments, característiques, mètodes i col · laboració. Person Education, Inc. 2006.