Com es pot utilitzar el càstig per influir en el comportament
El càstig és un terme utilitzat en el condicionament operant per referir-se a qualsevol canvi que es produeixi després d'un comportament que redueixi la probabilitat que aquest comportament es produeixi de nou en el futur. Mentre que els reforços positius i negatius s'utilitzen per augmentar els comportaments, el càstig se centra a reduir o eliminar comportaments no desitjats.
Sovint, el càstig es confon amb un reforç negatiu .
Recordeu que el reforç sempre augmenta les probabilitats que es produeixi un comportament i el càstig sempre disminueix les possibilitats que es produeixi un comportament.
Tipus de càstig
El conductista BF Skinner , el psicòleg que va descriure el condicionament operant, va identificar dos tipus diferents d'estímuls aversius que es poden utilitzar com a càstig.
- Càstig positiu : aquest tipus de càstig també es coneix com a "càstig per aplicació". El càstig positiu implica presentar un estímul aversiu després d'haver-se produït un comportament. Per exemple, quan un estudiant parla alhora a la meitat de la classe, el professor pot escoltar el fill perquè l'interrompi.
- Càstig negatiu : aquest tipus de càstig també es coneix com a "càstig per eliminació". El càstig negatiu implica l'eliminació d'un estímul desitjable després d'haver-se produït un comportament. Per exemple, quan l'alumne de l'exemple anterior parla de nou, el professor li diu ràpidament que haurà de perdre el recés a causa del seu comportament.
El càstig és eficaç?
Mentre que el càstig pot ser efectiu en alguns casos, probablement podeu pensar en alguns exemples de quan un càstig no redueix un comportament. La presó és un exemple. Després de ser enviats a la presó per un delicte, sovint la gent continua cometent delictes un cop alliberats de la presó.
Per què sembla que el càstig sembla funcionar en alguns casos, però no en altres?
Els investigadors han trobat una sèrie de factors que contribueixen a l'eficàcia del càstig en diferents situacions. En primer lloc, el càstig és més probable que condueixi a una reducció del comportament si immediatament segueix el comportament. Les penes de presó solen produir-se molt després del crim, que pot ajudar a explicar per què enviar persones a la presó no sempre condueix a una reducció del comportament criminal.
En segon lloc, el càstig obté millors resultats quan s'aplica constantment. Pot ser difícil administrar un càstig cada cop que es produeixi un comportament. Per exemple, sovint la gent continua conduint el límit de velocitat fins i tot després de rebre un bitllet d'excés de velocitat. Per què? Perquè el comportament és castigat de manera inconsistent.
El càstig també presenta alguns inconvenients notables. En primer lloc, els canvis de comportament que resulten del càstig són sovint temporals. "És probable que el comportament castigat torni a aparèixer després de retirar les conseqüències punitives", va explicar Skinner en el seu llibre, "About Behaviorism".
Potser el major inconvenient és que el càstig no ofereix cap tipus d'informació sobre comportaments més adequats o desitjats. Encara que els subjectes estiguin aprenent a no realitzar determinades accions, en realitat no estan aprenent res sobre el que haurien de fer.
Una altra cosa a considerar sobre el càstig és que pot tenir conseqüències no desitjades i indesitjables. Per exemple, mentre que aproximadament el 75 per cent dels pares dels Estats Units informen que els seus fills es parlen ocasionalment, els investigadors han descobert que aquest tipus de càstig físic pot comportar un comportament antisocial, agressivitat i delinqüència entre els nens. Per aquest motiu, Skinner i altres psicòlegs suggereixen que qualsevol guany potencial a curt termini de l'ús del càstig com a eina de modificació del comportament ha de ser pesat de nou les possibles conseqüències a llarg termini.
> Fonts:
> Gershoff, ET (2002). Càstig corporal per part dels pares i comportaments i experiències de menors associats: un metanálisis i una revisió teòrica. Butlletí Psicològic, 128, 539-579.
> Skinner, BF (1974). Sobre el conductisme. Nova York: Knopf.