Carl Rogers era un psicòleg nord-americà conegut pel seu influent mètode de psicoteràpia conegut com a teràpia centrada en el client. Rogers va ser una de les figures fundadores de la psicologia humanística i àmpliament considerada com un dels pensadors més eminents de la psicologia. En una enquesta de psicòlegs professionals, Rogers va ser classificat com el sisè psicòleg més eminent del segle XX.
Realitzacions
- Carl Rogers és el més conegut pel seu enfocament no direccional del tractament anomenat teràpia centrada en el client
- El seu concepte de tendència actualitzadora
- Desenvolupar la noció de la persona que funciona plenament
- El seu concepte de respecte positiu incondicional i la seva importància en la relació terapèutica
Naixement i mort
- Nascut el 8 de gener de 1902
- Mort el 4 de febrer de 1987
Primers anys de vida
Carl Ransom Rogers va néixer el 1902 a Oak Park, Illinois. Rogers era el quart dels sis fills nascuts dels seus pares, enginyer civil i mestressa de casa. Rogers va ser un gran proveïdor a l'escola des d'una edat primerenca. Ja podia llegir abans dels 5 anys, de manera que va poder saltar el kindergarten i el primer grau per ingressar a l'escola en el segon grau.
Quan tenia 12 anys, la família es va traslladar dels suburbis a una granja rural. Es va matricular a la Universitat de Wisconsin el 1919 com a granger agrícola però més tard es va canviar a la religió amb plans per convertir-se en ministre.
Va ser una visita amb un grup escolar a Pequín i un atac de malaltia que li va fer començar a reconsiderar aquests plans. Després d'assistir a una conferència cristiana de 1922 a Xina, Rogers va començar a qüestionar la seva elecció professional. Es va graduar a la Universitat de Wisconsin el 1924 amb una llicenciatura en Història i es va matricular al Seminari de Teologia de la Unió abans de transferir-se al Col·legi de Professors de la Universitat de Columbia el 1926 per completar el seu màster.
Part de la raó per la qual va optar per abandonar la seva recerca de la teologia i passar a l'estudi de la psicologia va ser un curs que va dur a la Universitat de Columbia impartit pel psicòleg Leta Stetter Hollingworth . Rogers va decidir inscriure's al programa de psicologia clínica a Columbia. Va completar el seu doctorat a Columbia el 1931.
Carrera
Després de rebre el seu doctorat, Rogers va passar diversos anys treballant a l'acadèmia, ocupant càrrecs a la Ohio State University, a la Universitat de Chicago ia la Universitat de Wisconsin. Va ser durant aquest temps quan Rogers va desenvolupar el seu acostament a la teràpia, que inicialment es deia "teràpia no direccionista". Aquest enfocament, que implica que el terapeuta actuant com a facilitador en comptes d'un director de la sessió de teràpia, eventualment va arribar a ser conegut com a teràpia centrada en el client.
El 1946, Rogers va ser elegit president de l'Associació Americana de Psicologia. Rogers va escriure 19 llibres i nombrosos articles sobre la seva teoria humanística. Entre les seves obres més conegudes es troba la Teràpia centrada en clients (1951), On Becoming a Person (1961) i A Way of Being (1980).
Després d'alguns conflictes en el departament de psicologia de la Universitat de Wisconsin, Rogers va acceptar un càrrec al Western Behavioral Studies Institute (WBSI) de La Jolla, Califòrnia.
Finalment, ell i diversos col·legues van deixar WBSI per formar el Centre d'Estudis de la Persona (CSP).
El 1987, Rogers va ser nominat a un Premi Nobel de la Pau. Va continuar el seu treball amb la teràpia centrada en el client fins a la seva mort el 1987.
Teoria
Auto-actualització
Rogers creia que totes les persones tenien i tenien necessitat inherent de créixer i aconseguir el seu potencial. Aquesta necessitat d'assolir la seva pròpia actualització , va creure, va ser un dels motius principals per conduir el comportament.
Respecte positiu incondicional
Perquè la psicoteràpia tingui èxit, Rogers va suggerir que era imprescindible que el terapeuta proporcionés una resposta positiva incondicional al client.
Això significa oferir suport i manca de judici, sense importar el que el client senti, faci o experimenti. El terapeuta accepta el client tal com és i els permet expressar sentiments tant positius com negatius sense judici o reproche.
Desenvolupament del jo
Rogers va creure que la formació d'un autoconcepte saludable era un procés permanent en forma d'experiències vitals de la persona. Les persones amb un sentit estable de si mateix tendeixen a tenir una major confiança i afrontar amb més eficàcia els reptes de la vida.
Rogers va suggerir que l'autoconcepte comença a desenvolupar-se durant la infància i està molt influenciat per la criança dels fills. Els pares que ofereixen als seus fills l'amor incondicional i el respecte són més propensos a fomentar un autoconcepte saludable. Els nens que senten que han de "guanyar" els seus pares, l'amor pot acabar amb una baixa autoestima i sentiments d'indignitat.
Congruència
Rogers també suggereix que la gent tendeix a tenir un concepte del seu "jo ideal". El problema és que la nostra imatge de qui pensem que hauríem de ser no sempre coincideix amb les nostres percepcions sobre qui som avui. Quan la nostra imatge pròpia no es relaciona amb el nostre jo ideal, estem en un estat d'incongruència. En rebre una relació positiva incondicional i perseguint la tendència actual, les persones poden acostar-se a arribar a un estat de congruència.
La persona totalment funcional
Rogers va suggerir que les persones que s'esforcen contínuament per complir amb la seva tendència actualitzada podrien convertir-se en el que ell va referir com a funcionament complet. Una persona plenament funcional és aquella que és completament congruent i viu en aquest moment. Com molts altres aspectes de la seva teoria, el respecte positiu incondicional juga un paper crític en el desenvolupament del ple funcionament. Els que reben suport i amor no jurídic poden desenvolupar l'autoestima i la confiança per ser la millor persona que poden ser i fer front a tot el seu potencial.
Algunes de les característiques clau d'una persona que funciona amb totalitat són:
- Obertura a l'experiència
- Un autoconcepte flexible
- Consideració incondicional del jo
- La capacitat de viure en harmonia amb els altres.
Contribucions a la Psicologia
Amb l'èmfasi en el potencial humà, Carl Rogers va tenir una gran influència tant en psicologia com en educació. Més enllà d'això, és considerat per molts com un dels psicòlegs més influents del segle XX. Més terapeutes citen a Rogers com la seva influència principal que qualsevol altre psicòleg.
Tal i com va descriure la seva filla Natalie Rogers, va ser "un model de compassió i ideals democràtics en la seva pròpia vida, i en el seu treball com a educador, escriptor i terapeuta".
En les seves paraules
"L'experiència és, per a mi, l'autoritat més alta. La pedra de toc de la validesa és la meva pròpia experiència. Les idees d'una altra persona, i cap de les meves idees, són tan autoritzades com la meva experiència. És d'experimentar que he de tornar una i altra vegada , per descobrir una aproximació més propera a la veritat ja que es troba en el procés d'esdevenir en mi ". -Carl Rogers, sobre convertir-se en una persona
Trobeu paraules de saviesa més grans en aquesta col·lecció de cites de Carl Rogers .
Obres seleccionades per Carl Rogers:
Rogers, C. (1951) Teràpia centrada en el client: la seva pràctica, implicacions i teoria actuals. Boston: Houghton Mifflin.
Rogers, C. (1961) Sobre convertir-se en una persona: una terapeuta de la psicoteràpia de Boston: Houghton Mifflin.
Rogers, C. (1980) Una manera d'estar. Boston: Houghton Mifflin
Biografies de Carl Rogers:
Cohen, D. (1997) Carl Rogers. Una biografia crítica. Londres: Constable.
Thorne, B. (1992) Carl Rogers. Londres: Sage.
> Fonts:
> Lawson, R, Graham, J, & Baker, K. Una història de la globalització, idees i aplicacions de la psicologia. Nova York: Routledge; 2016.
> Thorne, B & Sanders, P. Carl Rogers. Los Angeles: Sage Publications; 2013.