Tot i que les fites físiques del desenvolupament són sovint algunes de les més fàcils d'observar, els primers anys de la vida d'un nen també estan marcats per altres fites del desenvolupament , inclosos els socials i emocionals. En molts casos, aquests assoliments poden ser difícils o fins i tot impossibles d'identificar directament ja que solen implicar coses com l'augment de l'autoconeixement.
Aquestes habilitats poden ser difícils de veure, però són tan importants com les fites físiques , especialment perquè les habilitats socials i emocionals esdevenen tan importants quan un nen entra a l'escola.
De naixement a 3 mesos
Durant els tres primers mesos, els nadons aprenen activament sobre ells mateixos i sobre la gent que els envolta. Part d'aquesta habilitat de construcció implica:
- Mirant les seves pròpies mans i xuclant-se els dits
- Mirant la part del cos que toca un pares o un cuidador
- Entendre com s'adjunten les cames i els braços
- Assegurant que són éssers separats dels que els envolten
- Aprenent a ser consolats i seduïts pels adults
- Gaudir de l'estimulació social i somrient a les persones
- Responent al tacte
De 3 a 6 mesos
La interacció social es fa cada vegada més important. Durant aquest període de desenvolupament, la majoria dels nadons comencen a:
- Respond quan es diu el seu nom
- Somriure
- Riure
- Juga peek-a-boo
De 6 a 9 mesos
A mesura que els bebès envelleixen, poden començar a mostrar preferència per a persones familiars.
Entre les edats de sis a nou mesos, la majoria dels nens poden:
- Expressa una sèrie d'emocions que inclouen felicitat, tristesa, por i ràbia
- Distingeix entre familiars familiars i amics i desconeguts
- Mostra la frustració quan es treu una joguina
- Respondre a paraules i gestos parlats
De 9 a 12 mesos
A mesura que els nens es tornen més socials, sovint comencen a imitar les accions dels altres.
L'autoregulació també es fa cada vegada més important quan el nen s'aproxima a un any d'edat. La majoria dels nens poden:
- Mantenir una tassa i beure amb ajuda
- Imitar accions simples
- S'alimenten petites picades d'aliments
- Expressa l'ansietat quan es separa dels pares o dels cuidadors
De 1 a 2 anys
Des de l'edat d'un o dos anys, els nens sovint passen més temps interactuant amb un ventall més ampli de persones. També comencen a tenir un major sentit de consciència personal. En aquesta etapa, la majoria pot:
- Reconeixeu la seva pròpia imatge al mirall
- Iniciar activitats de joc
- Reprodueix de manera independent, sovint imitant accions per a adults
- Actueu satisfet quan s'aconsegueixi alguna cosa
- Comenceu a tractar d'ajudar, sovint deixant les joguines
- Expressa emocions negatives, incloent ràbia i frustració
- Convertiu-vos en un acte més assertiu i intenteu dirigir les accions dels altres
De 2 a 3 anys
Durant els anys de nen, els nens es tornen cada vegada més creatius i segurs. A dos anys d'edat, la majoria dels nens comencen a:
- Coneixeu-vos que són un noi o una nena
- Comenceu a vestir-se i es despullen
- Demostreu preferències personals sobre joguines, menjar i activitats
- Comenceu a dir "No" als adults
- Gaudeix de veure i jugar amb altres nens
- Esdevé defensiu sobre les seves pròpies possessions
- Utilitza objectes simbòlicament durant el joc
- Sovint tenen canvis ràpids en l'estat d'ànim
De 3 a 4 anys
Com que els nens de tres anys cada vegada són més capaços de dur a terme accions físiques, el seu sentit de confiança i independència es fa més acusat a aquesta edat. Durant el tercer any, la majoria dels nens comencen a:
- Seguiu les indicacions
- Realitzeu algunes tasques amb poca o cap assistència
- Comparteix joguines amb altres nens
- Componga jocs i demana als altres nens que s'uneixin
- Comença a participar en un joc de pretensió
De 4 a 5 anys
Durant el quart any, els nens obtenen una major consciència de la seva pròpia individualitat. A mesura que augmenten les seves habilitats físiques, són més capaços d'explorar les seves pròpies habilitats que poden ajudar a generar gran confiança i orgull personal.
A aquesta edat, la majoria dels nens comencen a:
- Comprendre les diferències bàsiques entre el comportament bo i el mal
- Desenvolupar amistats amb altres nens
- Compareu-vos amb altres nens i adults
- Conegueu més els sentiments d'altres persones
- Gaudeix d'un joc dramàtic i imaginatiu amb altres nens
- Gaudeix de jocs competitius
Ajudeu els nens a desenvolupar habilitats emocionals
Durant els primers anys de vida, és essencial que els nens aprenguin a confiar i confien en els seus cuidadors. Sent responsables i consistents, els pares ajuden els nens a aprendre que poden dependre de les persones que estan a prop. Una gran part d'això també implica proporcionar regles i disciplines coherents a mesura que un nen envelleix. Si un nen sap què s'espera i què passarà quan es trenquin les regles, aprendran que el món és ordenat. Fer això també ajuda els nens a desenvolupar una major sensació d'autocontrol.
Per desenvolupar habilitats socials i emocionals, els pares han de donar als seus fills l'oportunitat de jugar amb els altres, explorar les seves pròpies capacitats i expressar els seus sentiments. Mentre manteniu els límits, sempre és una bona idea oferir opcions als nens perquè puguin començar a afirmar les seves pròpies preferències. "Vols pèsols o blat de moro per sopar?" o "Vols portar la camisa vermella o la camisa verda?" són exemples de preguntes que els pares han de plantejar per ajudar els nens a prendre decisions.
En situacions socials, l'ajuden a aprendre a expressar les seves emocions de manera adequada. Quan les emocions fortes com la ira o la gelosia darrere els caps, animi al seu fill a parlar sobre com se sent sense actuar de forma inapropiada. Quan es produeixen respostes emocionals inadequades, com colpejar o cridar, deixeu en clar que les accions no són acceptables, però sempre ofereixen una resposta alternativa. Modifiqueu el tipus de comportament que espereu veure.
Referències:
Learning Disabilities Association of America (1999). Identificació anticipada: fites clau de les habilitats socials. Es troba en línia a http://www.ldonline.org/article/6050
Desenvolupament social i emocional (nd) El nen sencer. Es troba en línia a http://www.pbs.org/wholechild/abc/social.html