Segons la psicòloga Mary Ainsworth , l'apego "es pot definir com un lligam afectiu que una persona o animal es forma entre ell i un altre específic: una corbata que els uneix a l'espai i que perdura amb el pas del temps".
L'adjunt no és només una connexió entre dues persones; és un vincle que implica un desig de contacte regular amb aquesta persona i l'experiència de l'angoixa durant la separació d'aquesta persona.
Això té un paper particularment important durant la infància, ja que provoca que els nens i els seus cuidadors busquin la proximitat. Si es manté a prop dels cuidadors, els nens poden assegurar-se que són atesos i segurs.
Anem a veure alguns dels motius pels quals i com es configuren els fitxers i l'impacte que tenen durant tota la vida.
Per què formem fitxers adjunts?
El psicòleg John Bowlby generalment es considera el pare de la teoria de l' apego . Va definir l'apego com una "connexió psicològica duradora entre els éssers humans". La infància, va suggerir, va jugar un paper crític en la formació dels apegos i les experiències primerenques podrien tenir un impacte sobre les relacions que la gent forma més endavant en la vida. Els fitxers adjunts solen ser duradors, és a dir, poden durar molt de temps.
Els accessos més primerencs que formem són amb pares i altres cuidadors, que tal vegada potser perquè Bowlby creu que l'apego tenia un fort component evolutiu.
Aquests accessos primerencs amb els cuidadors serveixen per mantenir un infant segur i segur, garantint així la supervivència del nen. Els fitxers adjunts motiven als nens a mantenir-se a prop dels seus pares, el que permet als pares proporcionar protecció, seguretat i cura. Això ajuda a assegurar que el nen tingui totes les coses que ell o ella necessita per sobreviure.
Bowlby va suggerir que hi havia quatre característiques crítiques de l'apego.
- Primer és el manteniment de proximitat o el desig d'estar a prop d'aquells amb els quals compartim un fitxer adjunt. Gaudim de la companyia d'aquells als quals ens vinculem, de manera que ens esforcem per estar a prop d'ells sempre que sigui possible.
- Els fitxers adjunts també creen un refugi segur , o la necessitat de tornar a les dades d'adjunts per tenir cura i comoditat. Durant temps d'angoixa, por o incertesa, podem buscar a les persones a les quals estem units per cura i comoditat.
- A continuació, les dades dels fitxers adjunts també ofereixen una base segura per a l'exploració . Això és especialment important durant la infància. Aquesta base segura permet als nens explorar el món mentre saben que encara poden tornar a la seguretat de la figura del fitxer adjunt.
- Finalment, els nens experimenten l' angoixa de separació quan es van separar d'una figura de fitxer adjunt. Per exemple, els nens tendeixen a molestar-se quan els pares han de deixar-los sota la cura dels altres.
Per què és important el fitxer adjunt?
El fitxer adjunt té diversos objectius importants. En primer lloc, ajuda a mantenir infants i nens a prop dels seus cuidadors perquè puguin rebre protecció, que al seu torn contribueix a augmentar les seves possibilitats de supervivència. Aquest important vincle emocional també proporciona als nens una base segura des d'on poden explorar de forma segura el seu entorn.
Els investigadors que inclouen Ainsworth, Bowlby, Main i Salomon també suggereixen que la forma en què un nen està lligat als seus cuidadors pot tenir una gran influència tant en la infància com en la seva vida. Han identificat una sèrie d' estils d'unió diferents per descriure els fills afectius que tenen els fills amb els seus pares o cuidadors.
La manca de forma d'unió segura amb un cuidador s'ha vinculat a una sèrie de problemes, incloent trastorns de conducta i trastorn d' oposició desafiant . Els investigadors també suggereixen que el tipus d'apego mostrat a principis de la vida pot tenir un efecte durador sobre les relacions posteriors dels adults.
El psicòleg Harry Harlow va dur a terme una sèrie d'experiments controvertits sobre l'aïllament social dels micos rhesus que van demostrar els efectes devastadors de la interrupció dels accessos inicials. En una variació de l'experiment, els micos infantils es van separar de les seves mares i els van col.locar amb mares suplents. Una mare era simplement una armadura de filferro que sostenia una ampolla, mentre que l'altra mare estava coberta amb un material suau de tela. Harlow va trobar que els micos infantils rebrien aliments de la mare del filferro, però preferien passar la major part del temps amb la mare suau.
En comparació amb els micos que havien estat criats per les seves mares de naixement, els micos plantejats per mares subrogades eren puntuals i patien problemes socials i emocionals. Harlow també va trobar que hi va haver un període crític durant el qual es podien formar segments normals. Si els micos no estaven autoritzats a formar adjunts durant aquesta finestra de temps, el dany emocional que experimentaven mai no es podria invertir.
Encara que controvertit i cruel, la investigació d'Harlow va demostrar la importància de desenvolupar accessos segurs i saludables a principis de la vida. Aquests accessoris tenen un paper fonamental en el desenvolupament futur.
> Fonts:
> Ainsworth, MDS El desenvolupament d'unió infantil-mare. A B. Cardwell i H. Ricciuti (Eds.), Examen de la investigació sobre desenvolupament infantil, Vol. 3. Chicago: Universitat de Chicago Press; 1973.
> Bowlby J. Attachment. Acoblament i pèrdua: Vol. 1: pèrdua. Nova York: llibres bàsics; 1969.
> Harlow, HF & Zimmermann, RR El desenvolupament de la capacitat de resposta afectiva en els micos infantils. Actes de la Societat Filosòfica Americana. 1958; 102: 501 -509.