Dos conceptes importants fonamentals per a la psicologia del comportament
El condicionament clàssic i operatiu són dos conceptes importants fonamentals per a la psicologia del comportament. Tot i que ambdues resulten en l'aprenentatge, els processos són molt diferents. Per comprendre com es poden utilitzar cadascuna d'aquestes tècniques de modificació del comportament, també és essencial comprendre com el condicionament clàssic i el condicionament operant es diferencien entre si.
Anem a començar observant algunes de les diferències més bàsiques.
Condicionament clàssic
- Primer descrit per Ivan Pavlov, un fisiólogo rus
- Implica posar un senyal neutre abans d' un reflex
- Se centra en comportaments involuntaris i automàtics
Condicionament operant
- Primer descrit per BF Skinner, psicòleg nord-americà
- Implica l'aplicació de reforç o càstig després d' un comportament
- Se centra en enfortir o debilitar conductes voluntàries
Com funciona el condicionament clàssic
Fins i tot si vostè no és un estudiant de psicologia, probablement hauria escoltat almenys sobre els gossos de Pavlov . En el seu famós experiment, Ivan Pavlov va notar que els gossos van començar a salivar en resposta a un to després que el so s'hagués combinat repetidament amb la presentació d'aliments. Pavlov es va adonar ràpidament que es tractava d'una resposta apresa i es va proposar investigar el procés de condicionament.
El condicionament clàssic és un procés que implica crear una associació entre un estímul naturalment existent i un anteriorment neutre.
Sona confús, però descompondrem-ho:
El procés de condicionament clàssic implica l'aparellament d'un estímul prèviament neutre (com el so d'una campana) amb un estímul sense condicionament (el gust dels aliments).
Aquest estímul incondicional provoca, de manera natural i automàtica, salivats com a resposta al menjar, que es coneix com la resposta incondicional .
Després d'associar l'estímul neutre i l'estímul incondicional, el so de la campana només començarà a evocar el salivat com a resposta. El so de la campana es coneix ara com l' estímul condicionat i el salivat en resposta a la campana es coneix com la resposta condicionada .
Imagineu un gos que saliva quan veu menjar. L'animal ho fa de forma automàtica. No necessita ser entrenat per realitzar aquest comportament; simplement es produeix naturalment.
El menjar és l'estímul natural. Si va començar a sonar una campana cada vegada que va presentar el gos amb menjar, es formaria una associació entre el menjar i la campana. Eventualment, la campana, com l'estímul condicionat, vindria a evocar la resposta de salivação.
L'acondicionament clàssic és molt més que un terme bàsic utilitzat per descriure un mètode d'aprenentatge; També pot explicar quants comportaments poden afectar la salut. Considereu com es podria formar un hàbit dolent. Encara que hagueu estat treballant i menjant-se saludables, menjar a l'aire lliure durant la nit continua desententint els vostres esforços dietètics.
Gràcies al condicionament clàssic, és possible que hagi desenvolupat l'hàbit de dirigir-se a la cuina per fer un aperitiu cada vegada que s'inicia un anunci mentre observa el vostre programa de televisió favorit.
Tot i que les pauses comercials eren un cop més un estímul neutre, l'aparellament repetit amb un estímul sense condicionament (amb un deliciós aperitiu) ha convertit els anuncis en un estímul condicionat. Ara, cada vegada que veieu un anunci comercial, us anheleu un dolç regal.
Com funciona el condicionament operatiu
El condicionament operatiu se centra en l'ús de reforços o càstigs per augmentar o disminuir un comportament. A través d'aquest procés, es crea una associació entre el comportament i les conseqüències per a aquest comportament. Per exemple, imagineu que un entrenador intenta ensenyar un gos a buscar una pilota. Quan el gos persegueix amb èxit i agafa la pilota, el gos rep elogis com a recompensa.
Quan l'animal no aconsegueix recuperar la pilota, l'entrenador reté l'elogi.
Finalment, el gos forma una associació entre el seu comportament d'obtenir la pilota i rebre la recompensa desitjada.
Per a un altre exemple, imagineu que un mestre d'escola castiga a un estudiant per parlar de torn, deixant que l'estudiant no vagin a dormir. Com a resultat, l'estudiant forma una associació entre el comportament (parlar fora de torn) i la conseqüència (no es pot sortir a l'hivern). Com a resultat, el comportament problemàtic disminueix.
Una sèrie de factors poden influir en la rapidesa amb què s'aprèn una resposta i la força de la resposta. La freqüència amb què es reforça la resposta, coneguda com a calendari de reforç , pot tenir un paper important en la rapidesa amb què s'aprèn el comportament i la força en què es fa la resposta. El tipus de reforç utilitzat també pot tenir un impacte en la resposta.
Per exemple, mentre un calendari de la relació variable produeixi una taxa de resposta elevada i estable, un calendari d'intervals variables generarà una velocitat de resposta lenta i estable.
A més d'utilitzar-se per entrenar persones i animals per fer nous comportaments, el condicionament operatiu també es pot utilitzar per ajudar a eliminar persones no desitjades. Mitjançant un sistema de recompenses i càstigs, les persones poden aprendre a superar mals hàbits que poden tenir un impacte negatiu en la seva salut, com fumar o menjar en excés.
Diferències entre condicionament clàssic i operatiu
Una de les maneres més senzilles de recordar les diferències entre el condicionament clàssic i operatiu és centrar-se en si el comportament és involuntari o voluntari.
El condicionament clàssic implica associar una resposta involuntària i un estímul, mentre que el condicionament operant consisteix a associar un comportament voluntari i una conseqüència
En condicionament operant, l'alumne també es recompensa amb incentius, mentre que el condicionament clàssic no implica cap tipus d'entusiasme. A més, recordeu que el condicionament clàssic és passiu per part de l'alumne, mentre que el condicionament operant requereix que l'alumne participi activament i realitzi algun tipus d'acció per tal de ser recompensat o castigat.
Perquè el condicionament operatiu funcioni, el subjecte ha de mostrar primer un comportament que pot ser recompensat o castigat. El condicionament clàssic, d'altra banda, implica formar una associació amb algun tipus d'esdeveniment ja natural.
Avui dia, tant els condicionants clàssics com els operadors són utilitzats per a diversos propòsits per professors, pares, psicòlegs, formadors d'animals i molts altres. En condicionament animal, un entrenador pot utilitzar el condicionament clàssic repetint l'aparellament del so d'un clic amb el gust dels aliments. Finalment, el so del clic només començarà a produir la mateixa resposta que el gust dels aliments.
En un entorn d'aula, un professor pot utilitzar el condicionament operant oferint tokens com recompenses per a un bon comportament. Els alumnes poden convertir aquests tokens per rebre algun tipus de recompensa, com ara un moment de joc o d'estiueig addicional. En cadascun d'aquests casos, l'objectiu del condicionament és produir algun tipus de canvi de comportament.
Una paraula de
El condicionament clàssic i el condicionament operatiu són conceptes d'aprenentatge importants que es van originar en la psicologia del comportament. Si bé aquests dos tipus de condicionament comparteixen algunes similituds, és important comprendre algunes de les diferències clau per tal de determinar millor quina és la millor manera d'obtenir determinades situacions d'aprenentatge.
> Fonts:
> McSweeney, FK & Murphy, ES. El Wiley Blackwell Manual de Condicionament Operatiu i Clàssic. Oxford: John Wiley & Sons; 2014.
> Nevid, JS. Fonaments de la psicologia: conceptes i aplicacions. Belmont, CA: Wadsworth; 2012.