Com s'utilitza el reforç en psicologia
Una de les moltes maneres diferents de què la gent pot aprendre és mitjançant un procés conegut com a condicionament operant. Això implica aprendre a través del reforç o el càstig. El tipus de reforç utilitzat pot tenir un paper important en la rapidesa amb què s'aprèn un comportament i la força general de la resposta resultant.
Comprensió del reforç en psicologia
El reforç és un terme utilitzat en condicionament operant per referir-se a qualsevol cosa que augmenti la probabilitat que es produeixi una resposta.
Tingueu en compte que el reforç es defineix per l'efecte que té sobre el comportament: augmenta o reforça la resposta.
Per exemple, el reforç podria implicar presentar elogis (el reforçador) immediatament després que un nen posi les joguines (la resposta). Al reforçar el comportament desitjat amb elogis, el nen tindrà més probabilitats de tornar a realitzar les mateixes accions en el futur.
El reforç pot incloure qualsevol cosa que reforci o augmenti un comportament, incloent premis tangibles específics, esdeveniments i situacions. En un entorn d'aula, per exemple, els tipus de reforç poden incloure elogis, sortir de treballs no desitjats, recompenses de token, dolços, temps de reproducció addicionals i activitats lúdiques.
Reforç primari i secundari
Hi ha dues grans categories de reforç:
- Reinforcement primari: el reforç primari es denomina de vegades reforç incondicional. Es produeix de manera natural i no requereix aprenentatge per poder treballar. Els reforçadors primaris sovint tenen una base evolutiva ja que ajuden a la supervivència de l'espècie. Exemples de reforçadors primaris inclouen aliments, aire, somni, aigua i sexe. La genètica i l'experiència també poden jugar un paper en la manera de reforçar aquestes coses. Per exemple, mentre una persona pot trobar un determinat tipus de menjar molt gratificant, és possible que una altra persona no us agradi.
- Reforç secundari: el reforç secundari, també conegut com a reforç condicionat, implica estímuls que s'han tornat gratificants associant-se amb un altre estímul reforçat. Per exemple, quan es forma un gos, els elogis i els tractaments es poden utilitzar com a reforçadors primaris. El so d'un clic es pot associar amb l'elogi i es tracta fins que el so del clic no comença a treballar com a reforç secundari.
Tipus de reforç
En el condicionament operant, hi ha dos tipus de reforç diferents. Ambdues formes de reforç influeixen en el comportament, però ho fan de diferents maneres. Els dos tipus inclouen:
- El reforç positiu consisteix a afegir alguna cosa per augmentar la resposta, com ara donar una mica de caramel a un nen després de netejar la seva habitació.
- El reforç negatiu consisteix a eliminar alguna cosa per augmentar la resposta, com ara cancel·lar un qüestionari si els estudiants fan la seva tasca durant tota la setmana. En eliminar l'estímul aversiu (el qüestionari), el professor espera augmentar el comportament desitjat (completant tota la tasca).
Si bé aquests termes impliquen les paraules positives i negatives, és important tenir en compte que Skinner no va utilitzar aquests per significar "bo" o "dolent". En lloc d'això, pensa en què significaran aquests termes quan s'utilitzen matemàticament. El valor positiu és l'equivalent a un signe més, que significa que s'hi afegeix alguna cosa o s'aplica a la situació. El negatiu és l'equivalent a un signe menys, el que significa que s'elimina o es resta de la situació.
Exemples de reforç en el món real
Aquests són alguns exemples del món real de com es pot utilitzar el reforç per canviar un comportament:
- Durant la pràctica per a l'equip de Softbol d'oficina, l'entrenador li diu: "Gran treball!" després de llançar un llançament. A causa d'això, és més probable que torni a llançar la pilota de la mateixa manera. Aquest és un exemple de reforç positiu.
- A la feina, supera la quota de vendes del seu administrador durant el mes i, per tant, rep un bo com a part del seu xec de pagament. Això fa que sigui més probable que intentis superar la quota de vendes mínima el proper mes. Aquest és un altre exemple de reforç positiu.
- Aneu al vostre metge per obtenir la vacuna anual de la grip per evitar que caigui amb la grip. En aquest cas, vostè està involucrat en un comportament (aconseguir un tir) per evitar un estímul aversiu (emmalaltir). Aquest és un exemple de reforç negatiu.
- Es posa gel d'àloe vera sobre una cremada solar per evitar que la cremada faci mal. L'aplicació del gel a la cremada evita un resultat aversiu (dolor), de manera que aquest és un exemple de reforç negatiu. Atès que implicar-se en el comportament minimitza un resultat aversiu, tindreu més probabilitats d'utilitzar aloe vera gel de nou en el futur. Aquest és un altre exemple de reforç negatiu.
- Tome l'acetaminofè per desfer-se d'un terrible mal de cap. Després d'uns 15 o 20 minuts, el dolor al cap finalment es redueix. Com que prendre les pastilles li permet eliminar una situació aversiva, és més probable que torni a prendre les píndoles de dolor en el futur per fer front al dolor físic. Aquest és un altre exemple de reforç negatiu.
Factors que influeixen en la força de la resposta
Com i quan es lliura el reforç pot afectar la força general d'una resposta. Aquesta força es mesura per la persistència, la freqüència, la durada i la precisió de la resposta després de la detenció del reforç.
Reforç continu
En situacions en què es controla el reforç actual, com durant la formació, es pot manipular el moment en què es presenta un reforç. Durant les etapes primerenques de l'aprenentatge, sovint s'utilitza el reforç continu, com quan s'ensenya al seu gos un nou truc. Aquest cronograma consisteix a reforçar una resposta cada vegada que es produeixi.
Reforç parcial
Un cop s'ha adquirit un comportament, sovint és una bona idea canviar a un calendari parcial de reforç. Els quatre tipus principals de reforç parcial són:
- Programes de ràtios fixos: reforçar un comportament després d'haver-se produït un nombre específic de respostes.
- Programes d'interval fix : reforça un comportament després d'un període específic de temps que ha transcorregut.
- Programes de ràtios variables : reforçar el comportament després d'un nombre imprevisible de respostes.
- Programes d'intervals variables : reforçar el comportament després d'haver transcorregut un període de temps imprevisible.
Una paraula de
El reforç té un paper fonamental en el procés de condicionament operant. Quan s'utilitza de forma adequada, el reforç pot ser una eina eficaç d'aprenentatge que fomenti comportaments desitjables i desalienta els no desitjats.
És important recordar que el que constitueix un reforç pot variar d'una persona a una altra. En una configuració de l'aula, per exemple, un nen pot trobar un reforç del tractament, mentre que un altre pot ser indiferent a tal recompensa. En alguns casos, el que reforça podria arribar a sorprendre. Si un nen només rep l'atenció dels seus pares quan està sent reprimit, aquesta atenció pot reforçar la mala conducta.
Aprenent més sobre com funciona el reforç, pot obtenir una millor comprensió de com els diferents tipus de reforç contribueixen a l'aprenentatge i el comportament.
> Fonts:
> Hockenbury SE, Nolan SA. Psicologia. Nova York: Worth Editors; 2014.
> Skinner BF. Contingències de reforç: una anàlisi teòrica. Fundació BF Skinner; 2013.