El reforç positiu es pot utilitzar per ensenyar noves conductes
En el condicionament operant , el reforç positiu implica l'addició d'un estímul de reforç després d'un comportament que fa més probable que el comportament es produeixi de nou en el futur. Quan es produeixi un resultat, esdeveniment o recompensa favorable després d'una acció, es reforçarà aquesta resposta o comportament en particular.
Una de les maneres més fàcils de recordar el reforç positiu és pensar-ho com una cosa que s'hi afegeix .
Pensant en aquests termes, és possible que sigui més fàcil identificar exemples de reforç positiu del món real.
De vegades, el reforç positiu es produeix de forma natural. Per exemple, quan mantingui la porta oberta per a algú que pot rebre elogis i gràcies. Aquesta afirmació serveix de reforç positiu i pot fer que sigui més probable que mantingueu la porta oberta a les persones de nou en el futur.
En altres casos, algú podria optar per utilitzar el reforç positiu de manera deliberada per tal d'entrenar i mantenir un comportament específic. Un entrenador d'animals, per exemple, podria premiar un gos amb un bon tracte cada vegada que l'animal sacseja la mà del preparador.
Exemples de reforç positiu
Hi ha molts exemples de reforç positiu en acció. Considera els següents exemples:
- Després d'executar un gir durant una lliçó d'esquí, el vostre instructor crida "Gran treball".
- A la feina, supera la quota de vendes d'aquest mes, de manera que el vostre cap li donarà una bonificació.
- Per a la vostra classe de psicologia, observeu un vídeo sobre el cervell humà i escriviu un document sobre el que heu après. El vostre instructor us dóna 20 punts de crèdit addicionals per al vostre treball.
Es pot identificar el reforç positiu en cadascun d'aquests exemples? L'instructor d'esquí que ofereix elogis, l'empresari que dóna un avantatge, i el professor que proporciona punts de bonificació són tots els reforços positius.
En cadascuna d'aquestes situacions, el reforç és un estímul addicional que es produeix després del comportament que augmenta la probabilitat que el comportament es produeixi de nou en el futur.
Una cosa important a destacar és que el reforç positiu no sempre és bo. Per exemple, quan un nen es troba malament en una botiga, alguns pares podrien donar-los una atenció addicional o fins i tot comprar-los al nen una joguina. Els nens aprenen ràpidament que actuant, poden cridar l'atenció del pare o fins i tot adquirir els objectes que desitgen. Essencialment, els pares estan reforçant la mala conducta.
En aquest cas, la millor solució seria utilitzar un reforç positiu quan el nen mostri un bon comportament. En lloc de recompensar la mala conducta, els pares volen esperar fins que el nen es comporti bé i, a continuació, premiar aquest bon comportament amb elogis, tractaments o fins i tot una joguina.
Diferents tipus de reforços positius
Hi ha molts tipus de reforçadors que es poden utilitzar per augmentar els comportaments, però és important tenir en compte que el tipus de reforç utilitzat depèn de l'individu i la situació. Tot i que les estrelles d'or i els tokens poden ser un reforç molt eficaç per a un segon alumne, no tindran el mateix efecte en un estudiant de batxillerat o universitari.
- Els reforçadors naturals són aquells que es produeixen directament com a conseqüència del comportament. Per exemple, una noia estudia amb força, que presta atenció a classe, i fa la tasca. Com a resultat, obté excel·lents qualificacions.
- Els reforçadors de tokens són punts o tokens que es concedeixen per realitzar determinades accions. Aquests tokens es poden bescanviar per una mica de valor.
- Els reforçadors socials impliquen expressar l'aprovació d'un comportament, com ara un professor, un pare o un empresari dient o escrivint "Bon treball" o "Excel·lent treball".
- Els reforços tangibles impliquen presentar recompenses físiques reals, com dolços, dolços, joguines, diners i altres objectes desitjats. Tot i que aquests tipus de recompenses poden ser motivadores, s'han d'utilitzar amb moderació i amb precaució.
Quan és més eficaç el reforç positiu?
Quan s'utilitza correctament, el reforç positiu pot ser molt eficaç. Segons una llista de comprovació de les pautes de comportament publicada per Utah State University, el reforç positiu és més eficaç quan es produeix immediatament després del comportament. Les directrius també recomanen que el reforçament es presenti amb entusiasme i que es produeixi amb freqüència.
- Com més curt sigui el temps entre un comportament i la presentació de reforç positiu, més forta serà la connexió.
- Si transcorre un llarg període entre el comportament i el reforç, més feble serà la connexió.
- Com més llarg sigui el temps, més probable és que es pugui reforçar accidentalment un comportament.
A més del tipus de reforç utilitzat, el calendari de presentació també pot tenir un paper en la força de la resposta. Aquests horaris de reforç poden tenir una poderosa influència sobre la força d'una resposta i la freqüència amb què es produeix.
Una paraula de
El reforç positiu pot ser una eina eficaç d'aprenentatge quan s'utilitza correctament. De vegades aquest tipus d'aprenentatge es produeix naturalment a través de les interaccions normals amb el medi ambient. En altres casos, la gent pot utilitzar aquesta tècnica conductual per ajudar a ensenyar noves conductes. Algunes coses importants a tenir en compte en utilitzar el reforç positiu inclouen el tipus de reforçadors que s'utilitzaran i el calendari que s'utilitzarà per formar el nou comportament.
> Fonts:
> Coon, D & Mitterer, JO. Introducció a la psicologia: porta d'entrada a la ment i el comportament. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010.
> Salkind, NJ & Rasmussen, K. Enciclopèdia de Psicologia de l'Educació, tom 1. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications; 2008.