En el procés d'aprenentatge conegut com a condicionament clàssic , l'estímul sense condicionament (UCS) és el que indueix, de forma incondicional, natural i automàticament, una resposta. Per exemple, quan fa olor d'un dels seus aliments preferits, pot sentir-se immediatament amb gana. En aquest exemple, l'olor del menjar és l'estímul sense condicionament.
En l'experiment clàssic de Ivan Pavlov amb els gossos, l'olor del menjar era l'estímul sense condicionament.
Els gossos en el seu experiment olorarien el menjar, i llavors naturalment comencen a salivar en resposta. Aquesta resposta no requereix aprenentatge, simplement passa automàticament.
Alguns exemples més de l'estímul incondicional inclouen:
- Una ploma que fa cosquilles al nas et fa esternudar. La ploma fent cosquins al nas és l'estímul sense condicionament.
- Tallar una ceba fa que els ulls estiguin aigua. La ceba és l'estímul incondicional.
- El pol·len d'herba i flors et fa esternudar. El pol·len és l'estímul sense condicionament.
En cadascun d'aquests exemples, l'estímul sense condicionaments desencadena de forma natural una resposta o reflex incondicional. No ha d'aprendre a respondre a l'estímul incondicional.
El paper de l'estímul neutre
Per als propòsits del condicionament o l'aprenentatge clàssics, no es pot tenir un estímul sense condicions sense un estímul neutre. Un estímul neutre no desencadena una resposta particular al principi, però quan s'utilitza juntament amb un estímul incondicional, pot estimular l'aprenentatge de manera efectiva.
Un bon exemple d'estímul neutre és un so o una cançó.
Com s'aconsegueix l'hora d' adquisició o l'aprenentatge d'un comportament
Quant de temps passa entre presentar l'estímul inicialment neutre i l'estímul sense condicionament és un dels factors més importants en si l'aprenentatge es produirà o no.
El moment en què es presenten els estímuls neutres i l'estímul incondicional és el que influeix en si es formarà o no una associació, un principi que es coneix com a hipòtesi de congruïtat.
En el famós experiment de Ivan Pavlov, per exemple, el to de la campana era inicialment un estímul neutre, mentre que l'olor de l'aliment era l'estímul sense condicionament. Presentar el to proper a la presentació de l'olor dels aliments resulta en una associació més forta. Escoltar la campana, l'estímul neutre, molt abans que l'estímul incondicional provoqui una associació molt més feble o fins i tot inexistent.
Els diferents tipus de condicionament poden utilitzar un temps o ordre diferent entre l'estímul neutre i el UCS.
- En condicionament simultani , l'estímul neutre es presenta en el moment exacte com l'estímul sense condicionar. Aquest tipus de condicionament condueix a un aprenentatge feble.
- En condicionament endarrerit , l'estímul sense condició es dóna primer i l'estímul neutre es presenta després. Aquest tipus de condicionament també sol donar lloc a un aprenentatge feble.
- En condicionament de rastreig , l'estímul neutre es presenta breument i després es deté, llavors es presenta l'estímul sense condicionament. Aquest tipus de condicionament produeix bons resultats.
- En un condicionament tardà , l'estímul neutre es presenta i continua mentre s'ofereix l'estímul sense condicionament. Aquest tipus de condicionats produeix els millors resultats.
Font:
Nicholas, L. Introducció a la psicologia. Ciutat del Cap: Juta i Companyia; 2008.