Edward C. Tolman és el més conegut pel conductisme cognitiu, la seva recerca sobre mapes cognitius, la teoria de l'aprenentatge latent i el concepte d'una variable intervinguda. Tolman va néixer el 14 d'abril de 1886 i va morir el 19 de novembre de 1959.
Què és el conductisme cognitiu?
La teràpia conductual cognitiva (CBT) és un tipus comú de teràpia de parla ( psicoteràpia ). Treballa amb un conseller de salut mental (psicoterapeuta o terapeuta) d'una manera estructurada, que assisteix a un nombre limitat de sessions.
La TCC us ajuda a prendre consciència del pensament imprecis o negatiu perquè pugueu veure de manera més clara les situacions desafiants i respondre-les de manera més eficaç.
La TCC pot ser una eina molt útil per tractar trastorns de la salut mental, com ara la depressió, el trastorn per estrès postraumàtic (TEPT) o un trastorn alimentari. Però no tothom que es beneficia de la TCC té una condició de salut mental. Pot ser una eina eficaç per ajudar a tothom a aprendre a gestionar millor les situacions de la vida estressants.
Primers anys d'Edward C. Tolman
Tolman va començar la seva vida acadèmica estudiant física, matemàtiques i química en el Massachusetts Institute of Technology (MIT). Després de llegir els Principis de Psicologia de William James , va decidir canviar el seu enfocament a l'estudi de la psicologia . Va ingressar a Harvard on va treballar al laboratori d' Hugo Munsterberg . A més de ser influït per James, més tard va dir que el seu treball va ser fortament influït per Kurt Koffka i Kurt Lewin .
Es va graduar amb un doctorat el 1915.
Carrera i contribucions de Tolman a la psicologia
Tolman és potser el més conegut pel seu treball amb rates i laberints. El treball de Tolman va qüestionar la noció conductista que tot comportament i aprenentatge és el resultat del patró bàsic d'estímul-resposta.
En un experiment clàssic, les rates practicaven un laberint durant diversos dies.
A continuació, es va bloquejar el camí familiar que normalment van prendre. Segons la visió conductista, les rates només havien format associacions sobre quins comportaments es van reforçar i quins no. En canvi, Tolman va descobrir que les rates havien format un mapa mental del laberint, el que els permetia triar un camí nou per conduir-los a la recompensa.
La seva teoria de l'aprenentatge latent suggereix que l'aprenentatge es produeix encara que no s'ofereixi cap reforç . L'aprenentatge latent no és necessàriament evident en el moment, però això apareix més endavant en situacions on es necessita.
Els conceptes de l'aprenentatge latent i els mapes cognitius de Tolman van ajudar a obrir el camí cap a l'augment de la psicologia cognitiva.
Premis i distincions de Tolman
- El 1937, Tolman va ser nomenat president de l' Associació Americana de Psicologia .
- El 1940 es va convertir en el president de la Societat de Lewin's for the Psychological Study of Social Issues.
- El 1949 fou nomenat membre de l'Acadèmia Americana de les Arts i les Ciències.
- El 1957, va rebre un premi especial de l'APA per les seves contribucions a la ciència.
> Fonts:
Clínica Mayo. Teràpia cognitiva del comportament. http://www.mayoclinic.org/tests-procedures/cognitive-behavioral-therapy/home/ovc-20186868