Símptomes i diferències en ADD sense hiperactivitat
El trastorn per dèficit d'atenció (ADD) és un trastorn neurològic que provoca una sèrie de problemes de conducta, com ara la dificultat d'assistir a la instrucció, centrar-se en el treball escolar, mantenir-se al dia, seguir instruccions, completar tasques i interacció social.
Problemes sovint associats amb ADD
L'ADD també pot implicar hiperactivitat amb problemes de conducta.
A més, els estudiants amb ADD poden tenir discapacitats d'aprenentatge i sovint estan en risc de problemes repetits de disciplina a les escoles. De fet, tant els adults com els companys poden concloure que aquests estudiants són mandrosos per la seva falta d'atenció a les tasques i al fracàs en les tasques.
Obteniu més informació sobre ADD, els seus símptomes i el tractament amb aquesta revisió. Tot i que ADD és molt comú, les percepcions errònies sobre el trastorn continuen circulant.
Com augmenta ADD des del trastorn per dèficit d'atenció amb hiperactivitat (ADHD)
ADD no es manifesta de la mateixa manera que el trastorn per dèficit d'atenció amb hiperactivitat (TDAH), però sovint es discuteixen les dues condicions com si fossin les mateixes. Això es refereix perquè els estudiants amb les condicions presenten diferents símptomes.
Els nens amb TDAH, per exemple, tendeixen a mostrar o mostrar problemes de comportament a la classe. Els nens amb ADD no són generalment disruptors a l'escola.
Fins i tot poden sentir-se a classe tranquil·lament, però això no significa que el seu desordre no sigui un problema i que no estiguin lluitant per centrar-se.
A més, no tots els nens amb ADD són iguals. Conegui les set formes diferents d'ADD .
Com s'addiciona ADD
ADD és de vegades tractat amb medicaments estimulants com Ritalin.
En alguns casos, els medicaments estimulants poden ajudar els estudiants amb ADD a mantenir-se en tasques i enfocats. No obstant això, alguns medicaments estimulants s'han associat amb efectes secundaris greus. Com a resultat, molts pares dubten a usar Ritalin, Adderall o altres medicaments per tractar ADD.
Tant si els pares opten per medicar els seus fills o no, la majoria dels metges i psicòlegs dels nens suggereixen que s'haurien de desenvolupar un pla d'intervenció del comportament per ajudar les habilitats de comportament adaptatiu dels nens i reduir els comportaments fora de la tasca i desatenció.
Això pot ser encara més útil que l'ús de drogues, especialment perquè alguns estudiants diagnosticats amb ADD o ADHD no tenen aquestes condicions, sinó que es comporten com si ho fessin a causa de problemes personals o familiars. Els plans d'intervenció del comportament poden ajudar els estudiants amb conductes problemàtiques, ja sigui que tinguin ADD o mostrin conductes similars.
Certament, hi ha un avantatge dels plans d'intervenció del comportament a llarg termini, ja que aquestes adaptacions poden resultar en una millora permanent de les habilitats de concentració que un medicament no pot proporcionar.
Característiques comunes d'ADD sense hiperactivitat
Els nens amb ADD sense el component d'hiperactivitat poden semblar avorrits o desinteressats en les activitats de l'aula.
Poden ser propensos a somiar despert o a oblidar, treballar a un ritme lent i convertir-se en treballs incomplets.
La seva tasca pot semblar desorganitzada, així com els seus taulells i els seus espais de taquilla. Poden perdre materials a l'escola i a casa o desplazar els estudis escolars i deixar de fer tasques. Això pot frustrar els professors, els pares i fer que el nen obtingui notables qualificacions a classe. La intervenció del comportament pot contrarestar l'oblit del menor.
Temor d'etiquetar
Alguns pares de temor que si tenen el seu fill provat per ADD, serà etiquetat. Tanmateix, com a pare, podeu fer molt per evitar-ho.
És important parlar amb el seu fill perquè sàpiga que no està fent res malament a l'hora de lluitar amb ADD, sinó que li correspon com a pare per ajudar-lo a aprendre les habilitats que l'ajudaran a aprendre de la manera més fàcil possible la seva única composició.
Una paraula de
Si sospiteu que el vostre fill té ADD amb o sense hiperactivitat, parleu amb el conseller escolar, el professor o el metge del vostre fill sobre el tractament adequat.
El vostre pediatra pot recomanar que un psicòleg infantil pugui realitzar proves formals sobre el seu fill i, per tant, veure si s'adapta als criteris d'ADD, i on passa a estar en l'espectre. Aquesta prova no només pot ajudar a diferenciar ADD d'altres problemes que puguin causar dificultats en el treball escolar, sinó que poden utilitzar-se per seguir la resposta d'un nen a les intervencions al llarg del temps.
Si teniu cap dubte, iniciï aquestes discussions avui mateix. Un diagnòstic d'addició no significa que estigui compromès amb el tractament del medicament als seus fills (ja que es pot creure basant-se en la freqüència d'aquest fet). Hi ha molts enfocaments diferents relacionats amb el tractament d'ADD, només un dels quals és medicaments. La intervenció inicial pot evitar que el trastorn tingui un efecte perjudicial per a la vida d'un nen.
Fonts:
Goth-Owens, T., Martinez-Torteya, C., Martel, M., i J. Nigg. Processament de la debilitat de la velocitat en nens i adolescents amb TDAH no hiperactiu però poc acostumat (ADD). Neuropsicologia infantil . 2010. 16 (6): 577-91.