Ajudeu el vostre fill amb TDAH a l'escola
Ho fa familiar?
"El meu fill té ADD sense l'hiperactivitat. S'està aclaparat de l'escola. El professor diu que té una velocitat de processament lenta i porta molt més temps que els altres estudiants per completar les seves tasques escrites. Com podem ajudar-lo amb el treball escolar? "
No és estrany que els nens amb TDAH triguin una mica més a completar les tasques, especialment quan l'assignació és cognitivament desafiant.
Això no té res a veure amb el nivell d'intel·ligència, sinó que pot tenir a veure amb la velocitat del processament: la velocitat a la qual l' estudiant processa i respon a la informació.
L'expressió escrita també pot ser un gran desafiament per a un estudiant amb TDAH, a causa de diversos factors possibles. Aquests poden incloure una velocitat de processament lenta; problemes que recuperen la informació de manera oportuna a causa de problemes de memòria operatius; dificultat per organitzar pensaments i reduir-los en paper; i els desafiaments amb l'escriptura a mà a causa de la mala coordinació motora fina.
Com a resultat, un estudiant pot trigar molt més que la majoria dels companys a treballar per completar el treball i produir menys treball en general en comparació amb els companys de classe. També podria ser que el seu fill lluiti per mantenir el seu enfocament i concentració en un nivell on pugui completar el treball amb èxit.
Modificacions a l'aula per ajudar
La dificultat del vostre fill pot ser causada per diversos problemes d' aprenentatge , així que assegureu-vos de parlar amb el professor per determinar on es produeix la ruptura.
A continuació es detallen algunes modificacions generals de l'aula que també poden ajudar:
- Demana al professor que escurceu o redueixi el nombre de tasques escrites
- Permet durant molt de temps assignacions i proves
- Si la lletra d'escriptura és lenta i treballada i sembla estar relacionada amb l'escriptura cursiva només, permet que l'estudiant imprimeixi
- Permet l'ús de l'ordinador
- Si és útil, permet que l'estudiant tingui l'oportunitat de donar informes orals o fer un projecte que il·lustri el treball en lloc d'un informe escrit
- Assegureu-vos que les instruccions i indicacions per a les tasques escrites són breus; Repeteixi-les per a l'estudiant quan sigui necessari
- Proporcioneu instruccions escrites que siguin concises i clares
- Programeu tasques escrites més difícils en classe durant el dia
- Rompeu o divideu les assignacions escrites en segments més petits i més manejables
- Augmentar el nivell de supervisió dels adults per supervisar el progrés regularment en cada pas de l'assignació
- Ajudeu l'estudiant a prendre "descansos energètics" mentre treballa en les tasques, permetent que l'estudiant s'aixequi i es mogui i torneu a dinamitzar i torneu a treballar
A més, assegureu-vos de parlar obertament amb el vostre fill sobre com sentir-se aclaparat a l'escola. Incloeu-lo en el procés de planificació i estratègia sobre les maneres de fer que l'escola sigui més manejable . També és possible que vulgueu compartir les vostres inquietuds amb el metge del vostre fill.
> Font:
> Chris A. Zeigler Dendy, MS, ensenyant a adolescents amb ADD, TDAH i dèficits de funcions executius (segona edició). Woodbine House 2011.