Comprensió de l'allotjament a la psicologia

Com s'aprenen coses noves? Aquesta pregunta sembla bastant simple, però és un tema que ha estat durant molt de temps un tema important d'interès per a psicòlegs i educadors. Els experts coincideixen que hi ha molts processos diferents mitjançant els quals es pot aprendre informació. Un d'aquests mètodes que va ser descrit per un psicòleg primerenc és conegut com a allotjament. L'allotjament forma part del procés d' aprenentatge que ens permet canviar les nostres idees existents per tal d'obtenir informació nova.

Una mirada més propera a l'allotjament

Inicialment proposat per Jean Piaget , el terme allotjament es refereix a part del procés d'adaptació. El procés d'allotjament implica alterar els esquemes o idees existents, com a conseqüència de la nova informació o les noves experiències. També es poden desenvolupar nous esquemes durant aquest procés.

Tingueu en compte, per exemple, com els nens petits aprenen sobre diferents tipus d'animals. Un nen petit pot tenir un esquema existent per als gossos. Ella sap que els gossos tenen quatre potes, de manera que podria creure automàticament que tots els animals amb quatre potes són gossos. Quan després s'assabenta que els gats també tenen quatre potes, passarà a un procés d'allotjament on canviarà el seu esquema per a gossos i també desenvoluparà un nou esquema per als gats. Els esquemes es tornen més refinats, detallats i matisats a mesura que es recopila informació nova i s'adapta a les idees i creences actuals sobre com funciona el món.

L'allotjament pren lloc al llarg de la vida

L'allotjament no només té lloc en nens; Els adults també experimenten això també. Quan les experiències introdueixen informació o informació nova que entra en conflicte amb els esquemes existents, heu d'adaptar-vos a aquest nou aprenentatge per assegurar-vos que allò que hi ha dins del vostre cap conforme amb allò que està fora del món real.

Per exemple, imagina un noi jove criat en una casa que presenta un esquema estereotipat sobre un altre grup social. A causa de la seva criança, fins i tot podria albergar prejudicis a les persones d'aquest grup. Quan el jove s'allunya de la universitat, de sobte es troba rodejat de gent d'aquest grup. A través de l'experiència i les interaccions reals amb els membres d'aquest grup, s'adona que el seu coneixement actual és completament equivocat. Això condueix a un canvi dramàtic, o allotjament, en les seves creences sobre els membres d'aquest grup social.

Observacions sobre el procés d'allotjament

En el seu llibre Psicologia educativa (2011), els autors Tuckman i Monetti assenyalen que Piaget creu en la importància de l'equilibri entre els processos d'allotjament i assimilació . La imitació és una part important del procés d'aprenentatge, però el desenvolupament d'un sentit estable d'auto també és essencial. El joc també és crític, però els nens també han de passar pel procés d'assimilació i acomodació de noves informacions per aprendre.

"Hi ha d'haver un allotjament suficient per conèixer i adaptar-se a situacions noves i una assimilació suficient per utilitzar els esquemes de manera ràpida i eficient", suggereix Tuckman i Monetti.

Arribar a un estat d'equilibri entre els processos d'assimilació i allotjament és el que ajuda a crear un sentit d'estabilitat entre l'individu i el seu entorn.

Llavors, el que determina si una nova informació és acomodada o assimilada. En l' Enciclopèdia de Psicologia de l'Educació (2008), Byrnes escriu que els dos processos funcionen en oposició entre ells.

L'objectiu de l'assimilació és mantenir l'statu quo. En assimilar la informació, manteniu intactes els vostres coneixements i esquemes existents i simplement trobeu un lloc per emmagatzemar aquesta nova informació. És com comprar un llibre nou i trobar un lloc per guardar-lo a les prestatgeries.

L'allotjament, d'altra banda, implica canviar el vostre coneixement actual d'un tema. Això és com comprar un llibre nou, adonant-se que no encaixa en cap de les prestatgeries existents, i que compra una nova unitat de prestatgeria per emmagatzemar tots els llibres.

En qualsevol situació donada, Byrnes suggereix que l'allotjament o l'assimilació "guanyarà", sovint depenent del que s'ha après.

> Fonts:

> Byrnes, JP Balança. En Encyclopedia of Educational Psychology, Volum 1. NJ Salkind & K. Rasmussen (Eds.). Thousand Oaks, CA: Publicacions SAGE; 2008.

> Tuckman, B. & Monetti, D. Psicologia educativa. Belmont, CA: Wadsworth; 2011.