Encara que moltes persones afirmen que la seva intel·ligència sembla disminuir a mesura que envelleix, la investigació suggereix que mentre la intel·ligència fluïda comença a disminuir després de l'adolescència, la intel·ligència cristal·litzada continua augmentant durant l'edat adulta.
Quines són les intel·ligències fluides i cristal·litzades? El psicòleg Raymond Cattell va proposar per primera vegada els conceptes de la intel·ligència fluïda i cristal·litzada i va desenvolupar la teoria amb John Horn.
La teoria Cattell-Horn de la intel·ligència fluïda i cristal·litzada suggereix que la intel·ligència es compon de diferents habilitats que interactuen i treballen conjuntament per produir la intel·ligència individual global.
Què és la Intel·ligència de Fluids?
Cattell va definir la intel·ligència de fluids com "... la capacitat de percebre relacions independentment de la pràctica o instrucció específica prèvia sobre aquestes relacions".
La intel·ligència fluida implica pensar i raonar de manera abstracta i resoldre problemes. Aquesta capacitat es considera independent de l'aprenentatge, l'experiència i l'educació. Alguns exemples de l'ús de la intel·ligència de fluids inclouen la resolució de trencaclosques i les estratègies de resolució de problemes .
La intel·ligència fluida tendeix a disminuir durant l'edat adulta tardana.
Què és l'intel·ligència cristal·litzada?
La intel·ligència cristal·litzada implica el coneixement que prové de l'aprenentatge previ i de les experiències passades. Les situacions que requereixen intel·ligència cristal·litzada inclouen comprensió lectora i exàmens de vocabulari.
Aquest tipus d'intel·ligència es basa en fets i es basa en experiències. A mesura que envellecem i acumulem nous coneixements i comprensió, la intel·ligència cristal·litzada es fa més forta.
Com és d'esperar, aquest tipus d'intel·ligència tendeix a augmentar amb l'edat.
Fluid vs. intel·ligència cristal·litzada
Segons Knox (1977), "... constitueixen la capacitat global d'aprendre, raonar i resoldre problemes que la majoria de la gent es refereix a la intel·ligència.
La intel·ligència fluïda i cristal·litzada són complementàries, ja que algunes tasques d'aprenentatge es poden dominar principalment mitjançant l'exercici de la intel·ligència fluïda o cristal·litzada ".
Tots dos tipus d'intel·ligència són igualment importants en la vida quotidiana. Per exemple, quan realitzeu un examen de psicologia, és possible que necessiteu confiar en la intel·ligència fluida per elaborar una estratègia per resoldre un problema d'estadística, mentre que també ha d'utilitzar intel·ligència cristal·litzada per recordar les fórmules exactes que necessiteu utilitzar.
La intel·ligència de fluids, juntament amb la seva contrapart, intel·ligència cristal·litzada, són factors del que Cattell es coneix com a intel·ligència general. Mentre que la intel·ligència fluïda implica la nostra capacitat actual de raonar i tractar amb informació complexa al nostre voltant, la intel·ligència cristal·litzada implica l'aprenentatge, el coneixement i les habilitats que s'adquireixen durant tota la vida.
És important tenir en compte que malgrat el seu nom, la intel·ligència cristal·litzada no és una forma d'intel·ligència fluïda que s'ha convertit en "cristal·litzada". En canvi, els dos factors d' intel·ligència general es consideren separats i diferents.
Intel·ligència fluida i cristal·litzada al llarg de la vida
La intel·ligència fluïda i cristal·litzada tendeix a canviar al llarg de la vida, amb certes habilitats mentals que arriben a diferents punts .
S'ha cregut que la intel·ligència fluïda ha arribat al màxim en els primers anys de la vida, però algunes noves investigacions suggereixen que alguns aspectes de la intel·ligència de fluids podrien arribar fins als 40 anys. La intel·ligència cristal·litzada tendeix a apujar-se més tard en la vida, arribant al seu àpex al voltant dels 60 o 70 anys. .
Algunes coses a recordar sobre la intel·ligència fluïda i cristal·litzada:
- Tots dos tipus d'intel·ligència augmenten al llarg de la infància i l'adolescència.
- La intel·ligència fluïda pica a l'adolescència i comença a disminuir progressivament a partir dels 30 o 40 anys.
- La intel·ligència cristal·litzada continua creixent a l'edat adulta.
Investigacions recents també suggereixen que la formació del cervell pot tenir un paper en la millora de certs aspectes de la intel·ligència de fluids.
Fonts:
Hurley, D. (2012, 18 d'abril). Pots fer-te més intel·ligent? La revista New York Times. Obtingut de www.nytimes.com/2012/04/22/magazine/can-you-make-yourself-smarter.html
Horn, JL, & Cattell, RB (1967). Diferències d'edat en intel·ligència fluïda i cristal·litzada. Acta Psychologica , 26, 107-129.
Knox, AB (1977). Desenvolupament i aprenentatge per a adults. San Francisco: Jossey-Bass.