Com qualsevol estudiant et pot dir, de vegades es necessita molta feina i esforç per cometre informació a la memòria . Quan esteu estudiant per a un gran examen, podria trigar hores de pràctica per recordar el que heu estudiat. No obstant això, alguns altres esdeveniments, detalls i experiències entren a la nostra memòria amb poc o cap esforç. Per exemple, en el camí a la classe, podeu sentir una molesta cançó pop a la ràdio.
Uns dies més tard, et trobes a la mateixa melodia.
Per què sembla que algunes coses són tan difícils de recordar i d'altres coses tan fàcils? Quina és la diferència?
Memòria implícita i explícita
La informació que has de treballar conscientment per recordar es coneix com memòria explícita , mentre que la informació que recordes inconscientment i sense esforç es coneix com memòria implícita . Encara que la majoria de la informació que trobeu sobre la memòria tendeix a centrar-se específicament en la memòria explícita, els investigadors cada cop estan més interessats en la manera com funciona la memòria implícita i com influeix en el nostre coneixement i comportament.
Memòria explícita
Quan intenteu recordar intencionadament alguna cosa (com ara una fórmula per a la vostra classe d'estadístiques o una llista de dates per a la vostra classe d'historial), aquesta informació s'emmagatzema a la vostra memòria explícita. Utilitzem aquests records cada dia, des de recordar la informació d'una prova fins a recordar la data i l'hora de la cita d'un metge.
Aquest tipus de memòria també es coneix com a memòria declarativa ja que pot recordar i explicar conscientment la informació.
Algunes tasques que requereixen l'ús de memòria explícita inclouen recordar el que heu après a la vostra classe de psicologia , recordar el vostre número de telèfon, identificar qui és el president actual, escriure un document de recerca i recordar quina hora us trobareu amb un amic per anar a un pel·lícula.
Tipus de memòria explícita
Hi ha dos tipus principals de memòria explícita:
- Memòria episòdica : són els vostres records a llarg termini d'esdeveniments específics, com ara el que vas fer ahir o la graduació de secundària.
- Memòria semàntica: són records de fets, conceptes, noms i altres coneixements generals.
Memòria implícita
Les coses que no intentem recordar són emmagatzemades a la nostra memòria implícita. Aquest tipus de memòria és inconscient i no intencionat. La memòria implícita també es coneix de vegades com a memòria no declarativa, ja que no és capaç de conscienciar-la.
Els records de procediments , com ara com dur a terme una tasca específica com fer un batec de beisbol o fer pa torrat, són un tipus de memòria implícita, ja que no cal recordar conscientment com realitzar aquestes tasques. Tot i que els records implícits no es reconeixen conscientment, encara influeixen en la manera com es comporten, així com en el coneixement de diferents tasques.
Alguns exemples de memòria implícita inclouen cantar una cançó familiar, escriure al teclat de l'ordinador, rentar-se les dents i conduir un cotxe. Fer una bicicleta és un altre gran exemple. Fins i tot després d'anar anys sense muntar un, la majoria de la gent pot pujar a la bicicleta i muntar sense esforç.
Una demostració de com funciona cada tipus
Aquí teniu una demostració ràpida que podeu provar com funciona la memòria explícita i implícita. Escriviu la següent oració sense mirar les mans: "Cada pebrot vermell és tentador". Ara, sense mirar, prova de nomenar les deu lletres que apareixen a la fila superior del teclat.
Probablement haureu trobat bastant fàcil escriure la frase anterior sense haver de pensar conscientment on apareix cada lletra al teclat. Aquesta tasca requereix memòria implícita. Tanmateix, cal recordar quines lletres apareixen a la fila superior del vostre teclat, cosa que requeriria una memòria explícita.
Com que probablement mai no heu assegut i intencionadament comès l'ordre d'aquestes claus per a la memòria, no és una cosa que podeu recuperar fàcilment.
> Font
- > Bauer PJ. Desenvolupament de la memòria. A: Neurociència integral del desenvolupament: desenvolupament del circuit neuronal i funció en el cervell. Rubenstein JLR, Rakic P, eds. Elsevier; 2013: 297-314. doi: 10.1016 / B978-0-12-397267-5.09994-5.