Quantes paraules et recordes?
Si busqueu una senzilla idea d'experiment que podeu provar a casa, aquí teniu una prova ràpida de memòria a curt termini. Podeu provar aquesta prova pel vostre compte, però també seria interessant provar amb un petit grup de companys de classe voluntaris. En veure quantes paraules podeu memoritzar en un breu període de temps, podeu obtenir més informació sobre la capacitat i la durada de la memòria a curt termini.
Proveu l'experiment de memòria a curt termini
A la següent demostració, consulteu la llista de paraules següents durant dos minuts. Memoritza tantes paraules com puguis en aquest període de temps. A continuació, apagueu el monitor de l'ordinador i baixeu un full de paper. Doneu-vos dos minuts per anotar tantes paraules de la llista com puguis.
| Nou | Intercanvi | Cèl·lula | Anell | Lust |
| Connectors | Llum | poma | Taula | Influència |
| Exèrcit | Banc | Foc | Espera | Cuc |
| Rellotge | Cavall | Color | Bebè | Espasa |
| Escriptori | Espera | Cerca | Ocell | Rock |
Comprovació dels resultats
Quantes paraules vau fer correctament? Tot i tenir dos minuts per memoritzar les paraules, potser resulta sorprenentment difícil recordar fins i tot un grapat de paraules.
Aquest experiment demostra algunes de les limitacions de la memòria a curt termini. Segons l'investigador George A. Miller, la capacitat d'emmagatzematge típica de la memòria a curt termini és set més o menys dos elements. Tanmateix, les estratègies d'assaig de memòria, com ara intercanviar, poden augmentar significativament la memorització i la recuperació.
Per exemple, observeu les paraules següents:
| Cavall | Gat | Gos | Peixos | Ocell |
| taronja | Groc | Blau | Verd | Negre |
| Taula | President | Escriptori | Llibreria | Llit |
| Professor | Escola | Estudiant | Deures | Classe |
| poma | Plàtan | Kiwi | Raïm | Mango |
Com que aquests elements es poden agrupar fàcilment en funció de la categoria, potser recordeu molt més d'aquestes paraules. El clúster pot ser una estratègia útil de memorització que pot millorar la retenció i la recuperació de la informació.
Termes clau
Abans de començar l'experiment, hi ha alguns termes i conceptes clau que haureu d'entendre.
Preguntes clau per a la recerca en segon pla
- De mitjana, quantes paraules pot recordar-se una persona?
- Pot altres factors, com el sexe i l'edat, tenir un impacte en la memòria?
- Les persones tendeixen a recordar certes paraules més que altres?
- Quines estratègies poden millorar la memorització?
Realització del vostre propi experiment de memorització de paraules
Hi ha una sèrie d'enfocaments diferents que podeu dur a terme en la vostra pròpia experiència de memorització de paraules. Les següents són només algunes idees que podeu explorar:
- Comparar paraules aleatòries versus paraules relacionades. Creeu dos grups de paraules: un grup que sigui completament aleatori i un altre que tingui grups de paraules relacionades. Demaneu als participants que primer realitzin una prova amb les paraules aleatòries i després completin un altre assaig amb les paraules relacionades. Compara els resultats dels dos assaigs.
- Compara els resultats entre els participants masculins i femenins. Feu que un grup de participants realitzin l'activitat de memorització i, a continuació, comparin el nombre de participants masculins que recorden, de mitjana, quantes de les dones participants van recordar.
- Proveu l'experiment amb termes associats amb el gènere versus els termes neutres de gènere. Per exemple, creeu una llista de termes relacionats amb objectes o conceptes comunament associats amb dones. A continuació, creeu una llista de termes que no estan associats amb cap dels dos sexos. Administrar ambdues proves a un grup de participants i comparar els resultats entre homes i dones. Les dones van trobar més fàcil recordar els termes associats al gènere? Els homes els van trobar més difícil? O eren els resultats insignificants?
- Comparar resultats entre diferents grups d'edat. Per exemple, creeu un grup de nens en edat escolar, un grup d'estudiants universitaris, un grup d'adults de mitjana edat i un grup d'adults majors. Doneu la mateixa prova de memorització de paraules a cada participant i, a continuació, compareu els resultats de cada grup. Quin grup va fer el millor? Quin va fer el pitjor? Què han de dir aquests resultats sobre la memòria i l'edat?
Quan exploreu idees sobre experiències de psicologia , assegureu-vos d'entendre com dur a terme un experiment de psicologia per obtenir resultats precisos i per dur a terme experiments èticament.
> Font:
> Bastian CCV, Oberauer K. Efectes i mecanismes de formació de la memòria de treball: una revisió. Recerca psicològica . 2013; 78 (6): 803-820. doi: 10.1007 / s00426-013-0524-6.